Субординация

С этим тегом используют

102 поста сначала свежее

TruthProtagonist

3 месяца назад

Нравственность⁠⁠

Нравственность Мораль Субординация

user9530829

4 месяца назад

Лига Педагогов

Великий, но забытый Педагог - Гжеб Евдажигедович Прыльски⁠⁠

Сегодня ровно 60 лет со дня смерти одного очень примечательного человека - чешского и белорусского педагога Гжеба Евдажигедовича Прыльски.

Переехав из Польши в СССР и начав свою карьеру в 19-ть лет, он успешно проработал учителем более 30-ти лет в нескольких школах.

А известен Гжеб Евдажигедович своими мудрыми высказываниями об образовании и воспитании подрастающего поколения.

Например:

"Если у молодого человека не будет чувства этикета перед учителем, он обречён блуждать в горделивой тьме до конца своего жизненного пути".
"Почтительное обращение к учителю - есть первый шаг на стезе уважения к обществу".
"Ученик всегда должен обращаться на Вы и как можно чаще произносить имя-отчество учителя. С этого начинается культура-мать".
"Некоторые молодые педагоги, противоборствующие этикету, данному предками, и позволяющие ученикам вольности в общении, способствуют мировому хамству".
"Учитель, не взирая на его возраст, не молодой человек и не ровесник, а наставник".
"Родителям следует относиться к учителю своих детей, как будто бы он и их учитель тоже".
"Уважение к учителю — это залог уважения к будущим поколениям. От того, как мы относимся к своим наставникам, зависит, какой станет культура наших детей".
"Слова учителя — это семена, которые падают в душу ученика. Если нет почтительности, эти семена не дадут плодов".
"Культура обращения к учителю — это основа воспитания в человеке истинной вежливости и уважения к окружающим".
"Вежливость перед учителем — это не просто правило, это фундаментальная ценность, на которой зиждется общество".
"Тот, кто не признаёт авторитета учителя, не сможет стать настоящим учеником, а значит, его путь к знанию останется недосягаемым".
"Уважение к учителю — это не дань старине, а необходимость для создания гармоничного общества".
"Настоящий ученик знает, что без учителя невозможно обрести свет знаний, и потому его почитание — это естественная благодарность за этот свет".
"Учитель — это мост между невежеством и мудростью, и только уважение к нему позволяет перейти через этот мост".
"Отношение к учителю показывает, насколько ученик готов принять истину и стать частью культурного сообщества".

Интересный факт: несмотря на то, что имя и отчество Гжеба Евдажигедовича было довольно сложным, он никогда и ни при каких обстоятельствах не позволял ни одному ученику и даже родителю учеников звать его просто по имени. "Лучше пусть устанет язык, чем моральные устои", - говорил педагог про это.

Показать полностью

[моё] Учитель Педагогика Наставник Образование Преподаватель Школа Школьники Воспитание Вежливость Уважение Общество Воспитание детей Субординация Культура Ученые Личность Родители Дети Подростки Урок Текст

user9530829

4 месяца назад

Лига образования

Великий, но забытый Педагог - Гжеб Евдажигедович Прыльски⁠⁠

Например:

"Если у молодого человека не будет чувства этикета перед учителем, он обречён блуждать в горделивой тьме до конца своего жизненного пути".
"Почтительное обращение к учителю - есть первый шаг на стезе уважения к обществу".
"Ученик всегда должен обращаться на Вы и как можно чаще произносить имя-отчество учителя. С этого начинается культура-мать".
"Некоторые молодые педагоги, противоборствующие этикету, данному предками, и позволяющие ученикам вольности в общении, способствуют мировому хамству".
"Учитель, не взирая на его возраст, не молодой человек и не ровесник, а наставник".
"Родителям следует относиться к учителю своих детей, как будто бы он и их учитель тоже".
"Уважение к учителю — это залог уважения к будущим поколениям. От того, как мы относимся к своим наставникам, зависит, какой станет культура наших детей".
"Слова учителя — это семена, которые падают в душу ученика. Если нет почтительности, эти семена не дадут плодов".
"Культура обращения к учителю — это основа воспитания в человеке истинной вежливости и уважения к окружающим".
"Вежливость перед учителем — это не просто правило, это фундаментальная ценность, на которой зиждется общество".
"Тот, кто не признаёт авторитета учителя, не сможет стать настоящим учеником, а значит, его путь к знанию останется недосягаемым".
"Уважение к учителю — это не дань старине, а необходимость для создания гармоничного общества".
"Настоящий ученик знает, что без учителя невозможно обрести свет знаний, и потому его почитание — это естественная благодарность за этот свет".
"Учитель — это мост между невежеством и мудростью, и только уважение к нему позволяет перейти через этот мост".
"Отношение к учителю показывает, насколько ученик готов принять истину и стать частью культурного сообщества".

Показать полностью

Партнёрский материал

specials

Шарите в мировой мифологии?⁠⁠

Проверьте себя, пройдя испытание мудрости. Самые достойные получат приз — награду в профиль на Пикабу.

MMORPG Игры Приз

Вопрос из ленты «Эксперты»

Аноним

6 месяцев назад

Так себе работа

Нужен совет, уважаемые пикабутчане!⁠⁠

Преамбула. Работаю на должности руководителя среднего звена, в подчинении более 30 человек, условия труда в отделе тяжелые, я действительно про условия труда))), но и з/п тоже не маленькая. Я подчиняюсь вышестоящему руководителю, тот - директору. Скажу сразу что привык к субординации и дисциплине, тоже самое требую от подчиненных. Разболтанность у нас = аварии.

3 года назад отдел внутри мой начальник перетасовал, переназначив руководителей секторов, входящих в состав отдела. И тут все завертелось. Один из новых рукойводителей стал бежать впереди меня что к руководству, что лезть в абсолютно ранее ему неведомые вопросы. На мои ?? чего происходит что мой непосредственный руководитель, что этот чел, путем ничего не объясняли. Я думал что это моя смена выросла, подготовил почву для перевода в другое подразделение ,к этому нормально отношусь, нельзя долго сидеть на одном и том же месте, закостенеешь. Мне постоянно твердили, что это не твоя замена, просто нужно человеку "вырасти", он занимается личными поручениями и прочая керню. Ближе к концу 3 года, в настоящий момент, мне от этого подчиненного стали поступать угрозы, оскорбления, пару раз уже тот начал и моей семье угрожать. Мой руководитель пообещал меня с ним выгнать, типа договаривайтесь сами, а у меня нет авторитета. На мои возражения что ранее такого не было, а птенец и вовсе окрылился и вовсю гадит уже всему учреждению - отмахивается, типа сам разбирайся. Пошел ущерб и в матчасти, начали этим птенцом заключаться договора на 10-ки млн с левыми конторами, без моей подписи. Ну и аварии на производстве пошли. Но чуть что не так идет - начальник мой сразу переобувается и говорит это твой подчиненный бедокурит, и он тут не причем. Нормально с птенцом не поговоришь - врет, изворачивается, интриги плетет. Плюс супругу его мой начальник в отдел затащил, правда в другой сектор. Оба удивительно безграмотны, в одном слове 2 ошибки, специфики работы до сих пор не знают, но их держат и заменить не дают. Вот и ждешь подлянок что от одного, что от другого что от третьего)))

Понимаю, что воевать с быдлом или со своим начальником - тухлое дело. Да и воспитан я не так. Идти напрямую к директору и жаловаться на них обоих - тоже тухляк тот еще. Хочу перейти в другое подразделение, пусть и рядовым. Отвечать за это бл..во не хочется. Или уже вовсе увольняться, пока не посадили?

Может кто сталкивался с такой ситуацией? Что посоветуете?

Показать полностью

[моё] Вопрос Спроси Пикабу Работа Трудовые отношения Субординация Оскорбление Начальство Коллеги Текст

user6948944

8 месяцев назад

Образовательный сысинг, его вред и борьба с ним⁠⁠

Каждый участник учебного процесса имеет право на равное общение

Привет!

В последнее время активность набирает новое подростково-молодёжное движение под названием

«АнтиСысеры»

Комитет Борьбы Против Сысинга (КБПС)

Для начала давай разберёмся, откуда растут ноги: есть такое явление в обществе, когда собеседник А называет собеседника Б на «ты», а собеседник Б собеседника А — на «Вы», чаще всего по имени-отчеству. А первому вроде как позволено сокращать имя второго как угодно, в том числе используя уменьшительно-ласкательные формы… При этом если между ними нет разницы в возрасте хотя бы 10 лет, то явление называется «сысинг». Это новый молодёжный термин, вошедший в обиход русского языка.

Особенное распространение явление получило в учебных заведениях, причём не только в младшей школе, что было бы ещё более-менее справедливо и простительно в силу значительной разницы в возрасте между обучающими и учащимися, но и у старшеклассников, и даже в средах СПО и «вышки». В этом случае мы имеем дело с частным термином «образовательный сысинг», когда основную роль играет академический статус.

Да, сысинг в школах был практически всегда и везде на просторах СНГ и не только, но стоит ли нам с ним мириться?

Образовательный сысинг, его вред и борьба с ним Учитель, Ученики, Школа, Воспитание, Подростки, Преподаватель, Школьники, Вежливость, Культура, Конфликт, Образование, Воспитание детей, Общество, Неравенство, Субординация, Жизнь, Учеба, Общение, Этикет, Длиннопост

Чего хотят добиться АнтиСысеры?

Прежде всего, права отвечать «тыканьем» на «тыканье».

Антисысеры задают обществу следующие злободневные вопросы:

Почему получение образования обязательно должно сопровождаться субординационными ритуалами, поклонами-приседаниями-вставаниями-выканьями? Ведь если меня учит старшая сестра испанскому языку или отец — вождению, я же не «выкаю» им, но всё равно следую советам и приобретаю новые знания и навыки, порою с большим удовольствием и качественнее, нежели в школе/техе. Ладно, опустим семью: но ведь друзья тоже друг дружку многому учат, и вполне успешно, и никакого сысинга между ними не наблюдается.
Почему общение со знакомой учительницей должно быть на сысинговое «Вы», а со знакомой кассиршей или даже молодым начальником банка — на кайфовое «ты»? Те, кто хорошо друг друга знают, общаются обычно обоюдно на «ты» — так почему в каких-то случаях, кроме большой разницы в возрасте, должны быть исключения? Какая разница, где ты работаешь или учишься, приходишься ли собеседнику более высоким по рангу представителем одной с ним организации, если in general являешься таким же человеком, как все, тебя окружающие, с такими же конечностями и головой?
Есть ли морально-культурное право у, скажем, директора школы, требовать от меня называть всех учителей на «Вы», если он сам сысингово «тыкает» не только ученикам, но и вообще всем своим сотрудникам, включая престарелых техничек и пожилого охранника деда Васю, годящегося ему в отцы? Мне кажется, мы уже давным-давно отошли от необходимости поддерживать сословно-ритуальное общество.
Почему поддержание т. н. «субординации» требуется только от нижестоящего, а вышестоящий при этом может общаться как угодно? На него разве правила культуры и вежливости не распространяются? Он живёт вне их действия? Неужели и правда никто в мире не видит очевидную несправедливость сысинга, проявляющегося повсеместно день ото дня?
Почему учителя считают, что в случае перехода на «ты» со стороны учеников резко снизится исполняемость и в целом поведение во время учебных занятий? Всегда ведь можно объяснить, что от того, что ты называешь человека в единственном числе (как и положено с точки зрения формальной логики), не следует «перегибать палку» и стирать дальнейшие границы, а тем более игнорировать обязанности.

Вот такие вопросы ставят перед нами, преподавательским и научным сообществом, Антисысеры-теоретики.

Мне бы хотелось привести два очень интересных аргумента в поддержку этих идей. Признаюсь, я и сам Антисысер, и горжусь этим:

— Что важно для общества? Чтобы оно становилось осознанным, гражданским, понимающим и принимающим свою достойную роль в строительстве современного мира, в развитии планеты Земля, её природного и гуманистического разнообразия.
— Требуется ли осознанному гражданину обязательный сысинг с начальником, чтобы тщательно думать и выполнять добросовестно свои служебные обязанности? Нет.
— Разве ученики — это не такие же граждане, чья работа/служба состоит в получении базового образования, профессиональных знаний и навыков? Да, такие же. Мало того, они — фундамент нашего будущего. Будет он шатким — завалится всё здание.
— Таким образом, изначально нам следует воспринимать ученика как полноценного субъекта образовательных отношений. А с полноценным субъектом общение ведётся на равных, как будто он (а) — твой (я) коллега.

II.

— Школа — это модель, в которой человек впервые учится взаимодействию, в том числе общению с начальством. От того, какой образец будет показан, зависит во многом то, как он или она поведёт себя в дальнейшем на работе во взрослой жизни, и какой психологический климат в коллективе создаст для коллег.
— Наученный, что начальник обязательно подвергает подчинённых сысингу, поступивший на работу студент или выпускник моментально согласится «выкать» руководителю, даже если он/она равны ему по возрасту или, что ужасно, младше.
— Однако не это самое страшное. Самое страшное (хотя по большей части противное) то, что если такой человек, подвергнутый в своё время образовательному сысингу, сам станет начальником, то немедленно подвергнет такому же сысингу своих подчинённых, не взирая на их возраст, способности и значимость для производственного процесса. Благо, если подчинённые храбрые и достойные и не согласятся на подобное. Но, как показывает практика, таких меньшинство… В основном люди — конформисты, привыкшие плыть по течению и выполнять правила без раздумий.
— Таким образом, если приучить ребёнка/подростка общаться на равных с учителями, то он понесёт эту гражданскую модель поведения дальше и поспособствует развитию справедливости в обществе, а не только в образовательной сфере.

Каким образом Антисысеры предлагают бороться за своё право на равное общение?

В первую очередь, Антисысеры ни в коей мере не продвигают грубые и опасные методы, нарушающие законодательство в частности. Они, прежде всего, сторонники культурного диалога с демократическим обменом мнениями. Но свою позицию знают и отстаивают твёрдо, с обидчиками действуют зеркально.

В случае, если человек хочет подвергать тебя сысингу, ты вправе вежливо, но чётко сказать:

— Пожалуйста, не сысь меня.

— Я не хочу подвергаться сысингу.

— Не надо сысить. Я не переношу сысинг.

Делать это надо без ругательств, оскорблений, спокойно и деликатно. Объяснить собеседнику, что такое сысинг, и чем он плох, рассказать о принципах работы гражданского общества. Но никогда не соглашаться и не поддаваться, ведь нет ни одного закона, по которому ты обязан (а) кого-то называть на «Вы», особенно если этот кто-то первым тебе «тычет».

Если ты интроверт, и тебе сложно общаться, можно поступить и проще, и ярче — например, надеть футболку с надписью «Не сысь меня!» Думаю, в этом случае собеседник поймёт, что с тобой лучше не связываться ;)

Тут, правда, стоило бы отметить, что зачастую подростки-антисысеры сталкиваются с давлением как со стороны учителей и администрации учреждений, так и со позиции родителей и других родственников.

Благо, если ты отличник — тебя будет сложно наказать в рамках учебного процесса. Но если ты перебиваешься с тройки на двойку — здесь и исключить смогут — к сожалению, всегда найдут к чему придраться.

Поэтому сначала учись и только потом антисысь))

Показать полностью 4

[моё] Учитель Ученики Школа Воспитание Подростки Преподаватель Школьники Вежливость Культура Конфликт Образование Воспитание детей Общество Неравенство Субординация Жизнь Учеба Общение Этикет Длиннопост

user6948944

8 месяцев назад

Студенческое общество

В современном мире очень важна проблема сысинга⁠⁠

Что такое сысинг?

[моё] Преподаватель Образование Воспитание Подростки Жизнь Вежливость Уважение Общество Школа Учитель Воспитание детей Субординация Культура Школьники Конфликт Равенство Учеба Педагогика

user6948944

8 месяцев назад

Как быть, если молодой учитель называет тебя на ТЫ, а в ответ требует на ВЫ?⁠⁠

На самом деле в данной ситуации ты имеешь дело с обыкновенным образовательным сысингом - неравным обращением на ВЫ/ТЫ по рангу и статусу - это дикий пережиток Римской Империи.

Отвечать нужно строго и твёрдо:

- Не сысь меня, пожалуйста! ИЛИ

- Я не переношу сысинг! ИЛИ

- Попрошу тебя перестать сысить! ИЛИ

- Я АнтиСысер, не сысь меня!

При этом нужно показать, что сысинг приносит тебе моральные страдания.

Если учитель старше тебя более, чем на 10 лет, И ему больше 30-ти, можно и на ВЫ, даже если он к тебе на ТЫ. Сысингом это являться не будет.

user6948944

8 месяцев назад

Офисные будни

Если на работе тебя подвергают сысингу, борись или беги!⁠⁠

Сысинг - это когда собеседник А называет собеседника Б на ТЫ, а собеседник Б собеседника А на ВЫ, и их разница в возрасте при этом менее 10-ти лет, либо более, но не в пользу того, к которому на ВЫ.

Очень важно понять, когда устраиваешься на новую работу, есть ли там сысинг, и будет ли он применяться против тебя. Для этого ты можешь спросить интервьюера напрямую: "Будет ли на данном рабочем месте сысинг в мою сторону?"

Если есть подозрения, что будет, предлагаются 2 варианта:

1) "Да, я устроюсь на эту работу, но сысинг в свою сторону допускать не буду и сразу же перейду на ТЫ взаимно вне зависимости от должности и рабочего статуса моего собеседника", - если ты борец.

2) "Нет, тогда эта работа мне не подходит", - менее психозатратный вариант.

Если же сысинг имеет место быть (и ты это понял) либо начался на твоей текущей работе, то подходит либо вариант 1, либо увольнение. Но борьба в любом случае предпочтительнее.

Если ты внезапно ощутил несправедливость сысинга, скажи об этом прямо и прекрати его волевым решением. Благо, по закону ВЫкать тебя заставить нельзя.

Стоит так же отметить, что именно ты выполняешь работу для работодателя, а не наоборот, то есть это он нуждается в тебе, а значит не имеет права подвергать сотрудника каким-либо психологически дискриминационным приёмчикам.

Что думаешь?

[моё] Карьера Жизнь Начальство Офис Профессия Коллеги Конфликт Отношения Общество Должность Трудовые отношения Увольнение Работа Поиск работы Субординация Социология Вежливость Культура Воспитание Текст

Посты не найдены

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11