Я как то дала списать однокласснику сочинение по английскому языку. Откуда мне было знать, что всё настолько плохо. Он написал, как здорово она отдохнула летом с подружками в деревне :D Мне было дико стыдно за него, а учитель просто поржал, видимо, потому что меня не ругал.
Троечники бывают сильно по разным причинам.
Правильно отметили, оценки в школе – это оценки умения следовать чужой программе, которую ты не выбирал (хотя бы в отличие от университета, тем более современного).
Троечник в школе (именно не тупой или крайне ленивый двоечник, а стабильный троечник) может быть
- ленивым человеком
- игроманом/увлечённым чем-то другим ребёнком, для которого школьная программа в тот момент ценности не имеет, зато имеет ценность его увлечение
- бунтарём, который из принципа не делает то, что заставляют без объяснения, зачем
- бунтарём, который может всё делать неплохо (или отлично), но принципиально идёт в контры с учителями и получает тройки
- нелюбимым учеником при предвзятом коллективе
- человеком, приехавшим из другой страны, и из-за проблем с языком и при отсутствии понимания имеющим низкие оценки
- избалованным ребёнком, который ещё не приучился работать
Это я сейчас из головы за две минуты набросал. В зависимости от сочетания факторов, у разных людей из этого списка в разных ситуациях (кто-то сам пошёл в интересный ему вуз/техникум/на работу, кто-то занялся самозанятостью и качает свой скилл, кого-то жизнь заставила, кто-то приспособился, кто-то выживает на минималках, сам или на горбу родителей) получаются разные вещи.
Условно, бунтарь + хорошие партнёры + умение работать хоть над чем-то = успешный бизнесмен. Избалованный ребёнок + пиздец по жизни = либо успех и достижение, либо сломанный человек.
Лентяй + отсутствие переломного момента = домашний взрослый ребёнок.
"а не ваши сказочные истории, как троечники, которые, положем руку на сердце, почти всегда двоечники, им просто натягивают тройку, иначе натянут самих учителей, валяют балду по 9-10 лет, а потом чудом выходят в отличники, да ещё такие, что и в ВУЗ заканчивают с красным дипломом. Я понимаю, что многие верят в чудеса и любят сказки, на неужели это позволяет верить в откровенный пиздежЬ в постах?"
Школа у меня была приблатненная, если не сказать блатная - директриса все мечтала лицей из нее сделать, но вытягивала только т.н. пролицейский А класс (хотя поборы были по сумме как для лицея, ага). На все остальные классы, Б, В и Г, соответственно, клался большой и толстый МПХ, а "бесперспективным" ученикам - троечникам, хулиганам, ну и просто тем, кто грамот и призовых мест школе не приносил, приходилось тяжко. В 8-9 классе многим прямо говорили уходить, чтобы не портили статистику выпускных оценок и экзаменов.
Был в моем классе парень - в начальной школе катался с двойки на четверку, любил хулиганить как любой нормальный мальчишка, а в средней школе попал к тем же учителям, что учили его старшего брата-отличника. Как думаете, какая мотивация учиться у человека, которому постоянно все вокруг говорят "ты - днище, а вот твой брат был...."? Разумеется, скатился еще ниже. Учителя поставили на нем крест, над мечтой парня в мед поступить в открытую смеялись. После 8 или 9 класса парень делает самый разумный шаг в его ситуации - переводится в другую школу, где без прессинга невзлюбивших его учителей становится отличником, без труда нагоняет программу (хотя нагонять особо не надо было, мозги у человека работали отлично, просто тратить силы и рваться против течения в нашей школе смысла не видел), и поступает все-таки в медицинский. Отучился замечательно, пару лет назад видела его в онкоцентре. И это далеко не единственный случай, который я наблюдала среди своих одноклассников (или однокурсников позже) - кто-то берется за ум, а кто-то просто уходит из места, где ему не дают спокойно жить, и продолжает развитие под присмотром более адекватных учителей.
Моя школа вообще была впереди планеты по части систематического унижения личности, смешивания учеников с грязью, давлению и количеству тараканов в головах учителей. Мне хватит пальцев одной руки, чтобы пересчитать преподавателей, которым я благодарна, и которых вспоминаю если не с теплом, то хотя бы без содрогания. И это я еще была среди хорошистов-олимпиадников (до отличницы никогда не дотягивала, не видела в этом смысла - знания были, а желания усираться ради оценки - нет)), так что можно сказать, что эту школу я прошла на лайт-уровне. А вот вслед за мной к моим учителям пришел мой младший брат-балагур, и история повторилась.
Ой, а теперь я расскажу реальную историю. Был у нас в школе балбес, только вот так совпало, что он был сыном завуча школы. Учился он плохо, не смотря на то, что ему старались натягивать оценки.
А мать была очень амбиуиозна и захотела, ни много, ни мало, чтобы он стал стоматологом. После восьмого класса (советские времена), она направляет его на все кружки и факультатив по русскому, химии и биологии. Нанимает репетиторов, кого за деньги, кого по административному давлению.
Од долбит науки два года, ему ставят 4 и пятёрки, он идёт сдавать экзамены и получает реальный результат - две тройки и одну двойку. Если мне не изменяет память, вроде ещё и математику сдавал, но не помню, врать не буду, говорю, что знаю точно.
Короче заваливает все, и мать его устраивает с медицинский техникум на зубного техника. Дорого им далась учёба, деньги, мед, мясо, масло - все везли, чтобы чашудко закончил закончил техникум хоть на тройки. Закончил, стал техником, каким - не знаю, давно не живу там.
И вот это и есть реалии жизни, а не ваши сказочные истории, как троечники, которые, положем руку на сердце, почти всегда двоечники, им просто натягивают тройку, иначе натянут самих учителей, валяют балду по 9-10 лет, а потом чудом выходят в отличники, да ещё такие, что и в ВУЗ заканчивают с красным дипломом. Я понимаю, что многие верят в чудеса и любят сказки, на неужели это позволяет верить в откровенный пиздежЬ в постах? Из ничего ничего не сделаешь - античная истина неизменна с доантичных времен, будет неизменной и в будущем
Ко мне тоже подсаживали отстающих учеников. Адекватных и неадекватных. Учиться лучше они не стали, а вот вшами меня таки пару раз заразили. Волосы были длинные, ниже пояса. 5-7класс.
Дихлофосом не брызгали, керосином не мазали.
Мама вычесывала их. Помню, сидела солнечным днём на березовом пеньке, а мама перебирала мне волосы и по одному вытаскивала насекомышей.
Сейчас думаю насколько ей было не лень заморачиваться. Я б на ее месте просто обкорнала бы ребенка.
Тоже история как знакомого подтянули. Далее от его лица.
Мой брат пошел в школу на год раньше и из-за детского интереса я стал учится дома вместе с ним, делать домашку и учебники листать. Когда я сам пошел в школу, мне стало скучно в первом классе так как всю программу примерно знал. Так и сказал учителю, а потом и маме: "мол, мне скучно в первом классе". Мама подсуетилась, сходила к директору и после двух "типа" экзаменов меня перевели во второй класс, через полгода после начала обучения. Посадили вместе с отличницей на первую парту и к концу 5-го класса в дневнике у меня все пятерки.
Отсев от неё, оценки пошли вниз и застабилизировались на уровне "почти без троек" до окончания школы. После трижды поступал в университет и каждый раз на бюджет.
Сейчас он физик (почти ядерщик), а девочка-отличница — после школы вышла замуж и стала секретарем в той самой школе, а по совместительству матерью двух детей. И похоже что все довольны.
Мораль истории возможна такая: Подтянуть кого-то можно, но жизнь всё равно всё расставит по своему...
Одноклассник до 10 класса балду гонял, круглый троечник был. С 10 класса ко мне за парту переселили, типа подтянуть, я отличником считался. В итоге всё получилось, школу он заканчивал с одной тройкой. Потом он поступил в мед, егэ хорошо сдал. На пятом курсе встретились, показал мне свою зачётку, а там одни пятёрки - очень, говорил, полюбил медицину, мотивация, мол, появилась. Через год я устроился на работу, а его посадили на 10 лет. За производство наркотиков.
Тут есть интересный культурный/политический момент: за умение ставить себе цели и достигать их никто никогда не поощряет. И обычно никто этому не учит, кроме как если родители сами это умеют делать.
Поощрит потом жизнь – и то, если поставленные цели и их реализация этому миру окажутся нужны, пока ты ещё жив. Винсент ван Гог, например, толком не дожил.
Но те, кто научаются вопреки системе, нередко живут более счастливо, чем остальные. Как минимум – более счастливо.
