Педагогический колледж

Хоть это и произошло пару лет назад, но этот случай до сих пор отложился в моей памяти. Не знаю, как обстоят дела в других городах, в моем–так.

После школы я пошла учиться в пед колледж, на музыкальное отделение. Собственно, на учителей музыки обучали только там и в музучилище.

Всякое бывало во время обучения, но одно я помню точно: как мне нравилось участвовать в спецконцертах, аккомпанировать на фортепиано или играть в оркестре.

Мой курс был последним, кого набрали. Больше на учителей учиться не хотели. Все хотели тогда стать психологами, айтишниками, программистами.

Прошло много лет с окончания обучения, но всех педагогов я вспоминаю с теплом.

Понадобилось как-то с сыном по делам. Иду и встречаю одну из бывших преподавательниц. Пообщались о том, о сем, и о колледже. И тут она поведала то, от чего волосы чуть ли не дыбом встали.

Почти сразу после нас отделение закрылось. А здание простаивало. Вместе с инструментами: баянами, аккордеонами, пианино. Нотами. Руководство угрожало выбросить(!) все инструменты и сжечь ноты.

Бывшие педагоги не могли такого допустить. Они нашли людей, собрались и безвозмездно отдали инструменты музыкальным школам, в нуждающиеся районы.

Я считаю, что это большой подвиг. И стало очень грустно от того, что такие сокровища оказались не нужны до такой степени, что их хотели выбросить на помойку!

С музыкой и искусством у нас если честно, не очень. Мюзиклов нет, на спектакли ходят редко, как и на концерты. Более-менее ходят на приезжие выставки животных или восковые фигуры.

Зато закупить побольше пива или засесть перед телеком, смотря сериал–пожалуйста. Знаю, не все такие, но грустно.. Раньше было по-другому.

Непопулярное мнение, но я считаю, что образование, которое даётся в некоторых колледжах в разы лучше, чем та же самая специальность, но в университете.
Например, я закончила колледж по специальности педагог дошкольного возраста и такая же специальность есть в университете моего города.
В колледже я со второго курса минимум 2 раза в неделе была на практике в детских садах, летом тоже была обязательная практика. Мы так же ходили на пары, изучали вообще все аспекты жизни, воспитания и здоровья детей с 0 до 7 лет. Изучали правовые нормы в области образования и прочее. Преподаватели всегда готовы были помочь как с практикой, так и с теорией, давали дополнительные пары, чтобы мы лучше усвоили материал.
В университете на такой же специальности давали абсолютно такие же лекции, такой же материал. Но преподаватели вообще никак не хотели идти на контакт, некоторые выражали своё "фи" и даже был такой, который сказал, что ему зарплату задерживают, поэтому он не будет вести у нас лекции. Так же в университете не было столько практики, как в колледже: была только летняя и преддипломная. В данной профессии практика самый главный учитель. А мы только и зарывались в книгах....
И при этом работодатель может отказать в приеме на должность воспитателя детского сада, если не будет диплома бакалавра. Диплом колледжа тянет максимум на нянечку... Несправедливо...
P.S. Учеба в универе отбила какое-либо желание работать в сфере образования.

Нужно метко прыгать по правильным платформам и собирать бустеры. Чем выше заберетесь, тем больше очков получите  А лучшие игроки смогут побороться за крутые призы. Жмите на кнопку ниже — и удачи!

ИГРАТЬ

Когда я училась в педагогическом колледже уже на последних курсах, у нас была практика – показательные уроки. Мы их проводили в школе, с которой у нашего колледжа была договорённость. А на уроках обязательно присутствовали наши педагоги, один или два.

И вот была в одном из начальных классов девочка Ира. Она являлась просто кошмаром для всех студенток! Стоило только задать студентке в классе вопрос, как это тупьё первая вскакивала и тянула руку. Спросишь её, а она стоит с кривой дебильноватой улыбочкой и плечами пожимает. А студентке потом нагоняй от педагога: «Ты не раскрутила ребёнка на ответ». Не спросишь, она так и будет отчаянно тянуть руку. И опять нагоняй от педагога: «Ребёнок так хотел ответить, так рвался, а ты не спросила».

Однажды на уроке проходили букву «п», и студентка дала задание: «Называем профессии на букву "П"». Ну, дети тут же начали поднимать руки и отвечать: повар, пилот, парикмахер… Ирина тоже подняла руку, а когда её спросили, ответила: «Перья». И опять бедной студентке нагоняй: «Ребёнок не понял, ты не смогла доходчиво объяснить!».

Каждый раз из-за этой тупички оценку за проведение урока студентам снижали как минимум на бал.

Но я однажды на перемене подошла к ней и тихонько сказала:

- Если ты ещё раз поднимешь руку, а потом не ответишь, я тебе поставлю двойку.

И, надо же, она оказалась не настолько тупой! Сообразила больше на моём уроке руку не поднимать. Но для других студенток она так и осталась вечным бичём и понижателем оценок.

Педагогический колледж, Санкт-Петербург, 2019.

Вот-вот получу высшее образование как инженер, но судьба говорит что нужно было идти на педагога. И решил я получить еще среднее специальное образование но уже как педагог. Изучив один из колледжей решил поинтересоваться до какого числа подавать документы, видимо можно не спешить...

для ознакомления: http://www.pedagog8.ru/images/documents/norm_prav_obesp/loka...