Божечки, как же меня в школе убивало это на уроках литературы (хотя это была на редкость классная школа и учителя). Ну откуда тебе знать, что там автор хотел вложить. Почему вообще нужно что-то обязательно вкладывать? Иногда сигара - это просто сигара, как признавал дедушка Фрейд (но это тоже не точно, ибо его уже не спросишь).
Потом, конечно, поняла, что смысл всего этого, - научиться анализировать, думать, находить то, чего и нет, возможно, вовсе. Но у нас и не оценивали «правильно» и «неправильно». Сумел обосновать свое мнение - молодец, пять.
А есть и такие учителя, для которых существуют лишь пресловутых два мнения, и вот тогда становится печально, ибо весь смысл этих заданий по найди-то-не-знаю-что теряется.
