Chessurance

Ну-с, про учёбу начали, продолжим в том же духе :) Потому что про это-то дело я байки  травить могу уже без опасений: разоблачение и "неуд" на грядущей сессии мне не грозят. Поскольку факультет у меня юридический, то надо было для солидности практиковаться в гос.учреждениях. Мой ВУЗ хватило на два таких направления на 2-ом и 3-м курсах: районные суды и доставшееся мне Главное следственное управление при МВД РФ по г.Москве. "Круто!" - подумаете вы про второе направление, и я тоже так думала, только круто это было бы либо для парней, либо для студентов, которые ничего не хотят делать. Почему? А сейчас я дальше расскажу, потому что всё-таки хочу обратить на это внимание, если вдруг пост попадётся на глаза следователям, которым иногда достаётся курировать практикующихся студентиков.

Справедливости ради начну с начала, чисто из желания поделиться впечатлениями :) Районный суд был первой практикой в моей жизни, и это были три самые адские недели, какие мне приходилось переживать на тот момент: курировавшая нас судья была просто зверь-баба, мне даже приставов приходилось едва ли не уговаривать прийти к нам в зал по её запросу, потому что парни реально тряслись от неё. Так мы там и сидели, все трясущиеся: сторона Ответчика, сторона Истца, пристав и мы, зелёные практиканты. Зато я сразу поняла, где и кем работать не хочу)))

А вот теперь самая пикантная часть, про следователей! Я попала в руки молодёжи, девушки и парня, и они относились ко мне весьма щадяще. Я занимала кабинет начальника отдела, очень кстати свалившего в отпуск, и первые два дня чувствовала себя превосходно, коварно хихикая, когда кто-нибудь заглядывал и удивлённо охал, видя вместо ожидаемого начальства крохотную меня. Вся моя деятельность состояла в составлении описей к делам. ВСЯ. А приписана я была, на минуточку, к отделу по борьбе с преступлениями в сфере экономики.

- Chessurance, можно тебя понятой вписать в протокол?

- Давайте, - обрадовалась я, предвкушая разнообразие. Но... Никуку.

- Только ты сиди здесь и из кабинета никуда не выходи, сейчас подозреваемый придёт на допрос, не надо, чтобы он тебя видел, а то ещё разговаривать с тобой начнёт.

"Э-э-э... А как же практика, ребят?" - я удивлённо почесала репу, наблюдая, как за спиной моего временного шефа закрывается дверь. Как же приобщение к таинству следственных действий? Вроде бы я не выглядела туповатой или малохольной, чтоб меня можно было заподозрить в том, что я тут же начну щебетать с неизвестным мне мужиком и выдавать государственные тайны. Опять же, если имеются сомнения, чего стоит потратить пару минут на инструктаж о том, как вести себя? Но нет. Меня прятали ото всех и мне не давали ничего, кроме этих, безусловно, очень нужных описей.

Спустя неделю им, наверное, надоело созерцать меня в дверном проёме, потому что с описями я расправлялась быстро, и меня стали посылать в качестве курьера с запросами во всякие организации на предмет выдачи справки/характеристики на подозреваемого. Из плюсов: теперь я отлично ориентируюсь по картам и знаю окраины Москвы, а ещё фраза "я из Главного следственного управления, вот запрос, распишитесь в получении" звучит очень круто. Из минусов: мои обширные теоретические познания в работе следователя так и остались теоретическими. Никаких выездов, никакого участия, никакого обучения, никакой информации.

Я хорошо справлялась с бумажками, ко мне даже начальник другого отдела за помощью обращался. Делал комплименты моим нарядам, угощал вкусняшками и вот так вот простенько поддерживал во мне угасающий боевой задор. А он угасал, потому что криминалистикой и применением уголовного права я всегда интересовалась и надеялась, что уж тут-то, поближе к центру кухни, точно разузнаю, что к чему! Жаль только, что мои следователи видели во мне первым делом даже не практиканта, а девочку. А девочкам надо тихо сидеть в уголке, печатать описи и подшивать дела.

- Chessurance, может, останешься на лето подработать?

- Спасибо, Ксан Сергеич, за предложение, только у меня уже есть планы, их, к сожалению, не поменяешь, - я устало улыбаюсь старшему следователю, но в глубине души и правда чувствую к нему благодарность. Хоть кто-то что-то во мне заметил, кроме юбки.

- Поехала бы с нами на обыск...

Да-а-а, классная замануха, знает, чем брать! Только вот, как говорится, хорошая мысля приходит опосля... Сильно опосля. Поистрепалось моё рвение.

- А Вы мне позвоните, когда у Вас будет обыск, и я приеду! - предлагаю я, чтобы уж не отказываться совсем, и беру смысловую паузу. Мгновение мы переглядываемся и начинаем хохотать, сообразив, ЧТО я только что фактически пожелала добродушному Ксан Сергеичу.))

Надеюсь, что обыск у него не проводили и что у этого добродушного дядьки всё в порядке. Да и молодые следователи, которым меня поручили, надеюсь, тоже живы-здоровы. В конце концов, ничем они мне особо не навредили, только немножко убили один мой интерес.

Ребята, несостоявшиеся мои коллеги, я к вашей работе отношусь со всем уважением, только пожалуйста, начните принимать и нас, девушек, всерьёз. Не надо нас оберегать от новых знаний, на практике мы с мальчишками в одинаковом положении, разве что тяжести таскать не можем. Мы тоже хотим знать, тоже хотим уметь, тоже хотим помогать. И задача практики - показать, КАК, а не прятать нас от лиц, пришедших на допрос.

Засим остаюсь,

ваша Чеширка.

Практика моя, следователи мои, всё моё. Хотите минусьте, хотите нет, а коммент всё равно внутри.

Вот начала я свою постопись пикабушную с образовательных учреждений, так до сих пор и остановиться не могу, хотя институт я окончила давненько, а школу и вовсе в далёком 2009-ом)) Надо сказать, что несправедливость мира сего и двойные стандарты я познала уже в том юном возрасте, и хотя меня воспитывали тихой и культурной девочкой, за торжество добра и правды я боролась, аки Сейлор Мун, только безо всяких там призм и жезлов в одно место врагу. Почему-то это очень удивляло взрослых, которым довелось увидеть мелкую меня в такой воинственной ипостаси, хотя по сути ничего особенного: я просто хотела, чтобы было справедливо.

По-моему, самым несправедливым предметом была у нас физкультура, и вела её дама по имени Вера... Владимировна, кажется, дама немножко за 50. Для краткости дальше буду звать её ВВ. Физруки у нас постоянно менялись (у одного с фамилией "Пушкин" точно была какая-то шиза, если заинтересует, я и про него расскажу), а вот ВВ задержалась и к моменту описываемых событий вела у нас физкультуру уже третий год. Поскольку ребёнком я была миленьким и спортивно активным, то у ВВ я была "хорошей", причём без всякого моего влияния для получения этого статуса. Дело было классе в шестом, была весна, близился конец четверти, в ознаменование которого мы сдавали нормативы. Одним из них, конечно, был бег по стадиону, то ли километр, то ли два. До "пятёрки" по времени я немного не дотянула (вообще, если честно, терпеть не могу бегать по принуждению и без толковой цели), и по результату моего забега мне поставили "4". И всё бы ничего, если бы я не заметила, что моей однокласснице, прибежавшей немногим позже меня, ВВ поставила "5". Заподозрив неладное, в конце урока пошла разбираться, не могу же я быть равнодушной к собственной оценке, особенно за зачёт, особенно когда близится выставление четвертных! Одним словом, к делу я подошла со всей ответственностью и напрямик, со всей доступной любезностью, поинтересовалась, на каком основании такая вопиющая разница в целый балл при одинаковых показателях. "Я поставила ей "пятёрку" за старание", - снисходительно пояснила мне ВВ. Я не отставала: "То есть Вы хотите сказать, что я не старалась, хотя прибежала раньше?". "Но ты не уложилась в норму", - заметила она. "Она тоже, - гнула я свою линию. - Если оцениваете старания, то ставьте всем оценку за старание, а если норматив - то всем по их результату". Нормальное же требование, обусловленное и адекватное. Почему оно так удивило ВВ, я не понимаю до сих пор. Она ещё пробовала меня увещевать, дескать, не совестно ли мне снижать родной однокласснице оценку, а мне было всё равно, потому что оценка должна быть справедливой, а её критерии - одинаковыми для всех, о чём я и сообщила. Вообще, окружающие, наверное, уже тогда понимали, что с моими замахами мне прямая дорога в юриспруденцию :D Но это ещё не конец истории. Спустя некоторое время пришло время выставления четвертных оценок, и обязанность переносить их из журнала в дневники была закреплена за старостой и его заместителем, которым была я. Итак, дневники собраны (30 штук), после уроков классрук передала нам журнал, мы с Артёмкой сидим и переносим результаты, поделив внушительную стопочку на двоих. Предметов штук 10, листать туда-сюда - дело долгое. Просидели мы с час, обработали около половины объёма, - и тут заходит ВВ. Дескать, ой, мне надо кое-что сверить-посмотреть в журнале, скоро верну. Ну ладно, чего уж, берите, дорогая ВВ. Отдали, сделали паузу. Сидим час, полтора. Журнала нет. Время уже так принакатывает к файв-о-клоку, в шестом классе мы так долго в школе задерживались редко, так что было непривычно. А кроме того, надо же оценки в дневники дописать! Одним словом, ступор и стопор. Пошли с Артёмкой в учительскую, смотрим - ВВ неторопливо так журнал листает за чашечкой кофе, я, говорит, ещё не закончила, вы разве не видите? Ну, тут уж меня подорвало внутри. Кушать хочу, спать хочу, мне ещё контурную по географии рисовать, а ей приспичило полистать классный журнал! Я тогда про себя ей всё припомнила, включая инцидент с оценками и то, как она нас с лыжами выставила на горку со сворой бездомных собак и сказала, мол, катайтесь. Вслух я это, конечно, не произнесла, сказала только, что у нас как у представителей класса есть обязанность и связанная с ней работа, которую тоже нужно уважать. И что сидеть до глубокого вечера мы не станем, и если нам придётся оправдываться за недоделанные дневники, скрывать причину этого мы не будем. "Я этого от тебя не ожидала", - сказала мне ВВ, отдавая журнал. Классруку я про эту ситуацию рассказала незамедлительно, потому что чувствовала: после интерпретации ВВ прилететь по тыковке уже может мне. Честно говоря, я ждала воспитательных бесед и прочего, но ничего не было, только ВВ уволилась, и в сентябре у нас уже был новый физрук, - забавный мужик, но хороший, и оценки ставил "по уставу".

Детство моё, история моя, физруки тоже мои :) Коммент для минусов приаттачен.

В бытность мою незареганной латентной пикабушницей я частенько натыкалась здесь (да и не только здесь) на истории студентов, обиженных и рассерженных преподавательским произволом, особенно мерзко проявляющимся во время сессий, когда даже самый занюханный препод чувствует себя повелителем зачётки и властелином ведомости. Институт вот уже несколько лет как полощется в море прошлого, но я по-прежнему глубоко сочувствую таким студенческим историям, потому как и у моего курса не раз на эту тему яро полыхало очко. К счастью, наш преподавательский состав был по большей части адекватным или безобидно неадекватным, но встречались и сложные типажи-"горынычи", об одном из которых я поведаю сегодня. А точнее, о победе над ним, потому что мы, студенты, тоже кое-что можем, особенно вместе.

Наш "горыныч" был она. То есть женщина. То есть не "был", а, скорее всего, есть и, надеюсь, жива и здравствует. Это я сейчас ей желаю, а во дни студенчества мы все очень радовались её мигреням и простудам, потому что, господа, было невыносимо. Лекции мадам диктовала в большом объёме и торопливо, на просьбы повторить иронизировала, ругалась, темп не снижала. Юрфак, финансовое право, куча терминов и пояснений, - всё это в моих конспектах было записано в таких диких сокращениях, что я саму себя не понимала, одногруппники - тоже, конспекты разгадывали сообща, как ребус. Лекции и семинары с ней проходили в режиме "никого не впускать после звонка, никого не выпускать": если ты умираешь - умирай прямо здесь и тренируй мочевой пузырь на долгие паузы. Семинары проходили ещё интереснее. Задаёт вопрос, товарищ отвечает по учебнику, - "нет, не так". Отвечает по конспекту - "нет, не так". Уточнять, что не так и как правильно, было опасно, потому что дама сразу уходила в истерику и ультразвук, ввинчивая нам в мозги и уши, что она нам говори-и-и-ила, а мы не слушали, и вообще непонятливые, вот её студенты оттуда-то куда быстрее соображают! После первых двух или трёх семинаров слилось 90% группы, включая среднюю прослойку "хорошистов", которым нервы были дороже. Максимум нас было пятеро на семинаре, мы боязливо кучковались и старались держаться друг за друга, помогая кто чем может, включая интернет как доп.источник, потому что наедине с такой гарпией одному в поле тяжко. Минимум на семинаре нас было одно лицо в моём лице, случайно попавшемся в коридоре в момент размышлений о том, слинять, как все, или нет. В тот час я познала всю боль последнего самурая, но своих не выдала. Но так больше не могло продолжаться, потому что у нас был выпускной курс, последняя сессия - зимняя, дальше по плану подготовка к ГОСам и диплом, и иметь проблемы из-за истерик преподавательницы, когда отвечаешь правильно "по науке", но неправильно по её мнению, никто не хотел.

Сейчас, конечно, многие скажут, вот, мол, курс у вас сплочёный был, поэтому и удалось всё! А нифига, братцы. Нас просто объединило общее стремление получить заслуженную оценку за выученный материал, оценку, которая соответствует уровню знаний, а не настроению принимающего преподавателя. Нам надоели неуместная придирчивость, переходы на личности, запрет на перерыв во время пары или на выход до удобств, надоела зависимость конечного результата не от подготовки к занятию, а от её расположения духа. Обсудив все тонкости друг с другом, мы собрались нашим не слишком большим коллективом и нагрянули в деканат. Мы, говорим, сомневаемся в объективности такой-то гражданки и просим проведение экзамена в присутствии комиссии. Декан, мягко говоря, удивился нашему напору, но мы были непреклонны и осторожно, но настойчиво продолжали стоять на своём. Как оказалось впоследствии, непопулярна гражданка была и в преподавательском кругу по причине вот этих вот самых особенностей характера, так что наши аргументы подтвердились. Итоги нашей кампании были следующие: экзамен провели в письменной форме, наши ответы действительно проверялись комиссией, в которую вошли и преподавательница, и декан как гарант объективности.

К чему я это всё?.. А к тому, что не важно, какой факультет и какой курс, даже если вы считаете, что в вашем ВУЗе работают одни безразличные бездельники, - не ленитесь и не бойтесь отстаивать своё право на объективную оценку ваших знаний. Собирайтесь хоть какой группой неравнодушных, читайте внутренний устав, пишите коллективное заявление и распугайте им деканат. Не тушуйтесь идти и до декана, и до ректората, и помните, что студент тоже может! :)

Спасибо за внимание, всем счастья-добра-терпения, история моя, так что и тег собственнический. Коммент для минусов прилагается :)