Волна постов + Учитель

Давайте обратимся к основам детской психологии.

Почему ребёнок шкодит?

Потому что чисто на уровне инстинктов детям нужно внимание взрослых. Если в семье родители заняты своими проблемами и не уделяют ребенку достаточно времени, то он начинает пакостить. Так он понимает, что нужен и привязывает к себе внимание взрослых. Чтобы ребёнок не творил дичь - ему надо просто уделять больше внимания и поощрять вниманием за хорошие дела.

Вроде бы всё просто. Только в школах, особенно, если учитель у нас «советской закалки», эта модель приводит к настоящему аду.

Учитель будет крутиться вокруг двоечников, хулиганов, орать на них полностью игнорируя тех, кому предмет интересен. Они и так поняли, чего перед ними распинаться? Так думает типичный школьный учитель. И он поощряет своим вниманием деструктивное поведение двоечников и хулиганов. Весь класс обращает внимание на тех, на кого орет учитель. Учитель, взрослый, уделяет им свое время и силы, как бы возвышается над одноклассниками.

Дружить с ботаником - не круто. Восхищаться отличником - скучно. А вот хулиган - его все замечают. Так работает даже не логика, а подсознание учеников.

Типичный современный учитель не обладает навыками ораторского мастерства, внятной речью и базовыми знаниями в психологии. А ведь это его основные рабочие скиллы.

Те, кто нарушает дисциплину, хулиганит и хамит педагогу, должны исправлять своё поведение в трудовой школе. Об этом заявил заслуженный педагог РФ Александр Снегуров.

Ребятааа, что делается-то! Как, будучи взрослым, избавиться от ответственности? Следите за руками: общество взрослых (включая родителей) сначала создает хулиганов, а потом этих же хулиганов еще больше корёжит в неких трудовых школах. Готово - это хулиган сам виноват, что хулиган, хоть он и несовершеннолетний!

У меня один вопрос к таким заслуженным педагогам: а они вообще что-то знают о педагогике и причинах того, почему ребенок без психических патологий нарушает дисциплину и хулиганит?

Ну если его так беспокоит эта непростая тема, может он предложил для педсостава универсальный протокол действий в случае подобных девиаций в учебных заведениях? Зачем? Это же не проблема родителей и педагогов, что дети растут хулиганами, верно? Это проблема детей! Не такими же их воспитывали! И прочие лозунги от создателей "Мы тебя такому не учили".

Почему такие горе-педагоги не выдвигают инициатив, чтобы отправлять в трудовые лагеря взрослых, ответственных за своих несовершеннолетних детей? Или хотя бы не предлагают каких-то мер работы с родителями таких непростых детей (которых непростыми с высокой долей вероятности сделали именно родители)? Ведь это бы помогло устранять причины подобного поведения у детей. Ах да, это же идет вразрез с потребностью страны в новых гражданах, поэтому на родителей назидать нельзя - они создания нежные - авось чего еще и вообще рожать передумают с такими раскладами.

О нюансах можно спорить, но то, что механизмы влияния на учеников должны быть - для меня очевидно.

Пару лет назад был на родительском собрании у дочери в 8 классе. И вот 1,5 часа и классный руководитель и приглашенные учителя распинались, что вот класс такой плохой, вот класс не слушает, вот класс хулиганит, вот класс никого не уважает.

Я отвлекся от телефона, не выдержал и спросил (был один из отцов на этом собрании):

Как класс может всем этим заниматься. Занимаются конкретные дети. Давайте их обсуждать. Если моя дочь этим занимается - скажите мне прямо сейчас. Я приму дома меры.

И в целом, в наше время из класса выгоняли, родителей вызывали, двойки по поведению ставили, директором пугали.

Ответ был потрясающим:

Мы персонально детей обсуждать не можем, конфиденциальность и права ребенка. Выгонять из класса не можем, вдруг с ним что случится. Двоек за поведение нет. Директору некогда. Родители обещают повлиять и ничего не делают.