Волна постов + Образование

Эк вы лихо перекинули ответственность с самих детей на учителей, это у детей есть обязанность учиться, это дети должны быть ответственны (правильно - ВОСПИТЫВАТЬ личную ответственность).

И если дети тупые и не хотят учиться, учителя в текущих условиях не могут помочь. только родители могут помочь, кто кричит заставляет, кто сам за детей делает домашку. Учитель не должен заставлять и кричать, тратить свои нервы на тех, кто не хочет и не может. Это его ментальное здоровье (и его тоже надо защищать)
Уж поверьте, если учителей не станет в школах (а их все меньше и меньше- это факт), то тут ответственность все равно на детях, ну и на вас - вы можете им предложить СОВРЕМЕННУЮ альтернативу - дистанционное обучение, можно через скайп, можно через мобильные приложения, читаешь учишь, что непонятно, есть видосики, объясняют дай мозг понять, а там сдаешь экзамены - все без участия учителей.
Раньше традиционно так сложилось, передавать знания от человека к человеку через прямой вербальный контакт, книги редкость, на доске мелом, или словами задаешь вопросы чтобы поставить оценку за пройденный материал, видео и роликов не было, никакой компьютерной графики.

А сейчас да запиши понятное видео как для дауна - и только задавай самостоятельную работу да тестирование по пройденному материалу.

Аннотация:
В данном посте рассматриваются ключевые проблемы современной системы образования в России. Основное внимание уделяется влиянию бюрократических требований на качество образования и эффективности образовательных учреждений. Приводятся аргументы в пользу необходимости реформирования системы оценки и управления образовательными процессами.

Введение:
Система образования является одной из важнейших составляющих социально-экономического развития любой страны. В последние годы в России наблюдается тенденция к увеличению бюрократических требований, что негативно сказывается на качестве образования. Цель данной статьи — проанализировать причины и последствия данной проблемы, а также предложить возможные пути её решения.

Основная часть:
Одной из главных проблем современной системы образования в России является акцент на формальные показатели и отчёты, которые не отражают реального состояния дел. Вышестоящие инстанции требуют от образовательных учреждений предоставления “красивых” отчётов, что приводит к искажению реальной картины и снижению качества образования.

Для понимания функционирования большой системы достаточно рассмотреть её отдельные части. В школах и университетах преподаватели и администраторы вынуждены тратить значительное количество времени на подготовку отчётов, что отвлекает их от основной задачи — обучения и развития школьников/студентов. Это создаёт иллюзию эффективности, но на самом деле тормозит прогресс.

Проблема заключается в неправильно построенной системе управления, за которую ответственны руководители министерства образования. Вместо того чтобы ориентироваться на реальные результаты и потребности учащихся, они сосредоточены на формальных показателях, которые не имеют ничего общего с качеством образования.

Заключение:
Для улучшения ситуации необходимо пересмотреть подход к оценке эффективности образовательных учреждений. Важно сосредоточиться на реальных результатах и потребностях школьников/студентов, а не на формальных отчётах. Только так можно создать систему образования, которая будет действительно эффективной и полезной для будущих поколений.

Литература:
Иванов, А. А. (2023). Проблемы и перспективы развития системы образования в России. Журнал образовательных исследований, 12(3), 45-58.
Петров, Б. Б. (2022). Влияние бюрократических требований на качество образования. Вестник педагогических наук, 11(2), 34-47.

На волне постов решил написать краткое объяснение доказательств эволюции на пальцах (хоть и слегка упрощенно), так чтобы понятно было практически каждому.

1. Эволюция это не теория. Есть теория эволюции, а есть эволюция как процесс. Есть теория гравитации, а есть гравитация как процесс. Отрицать эволюцию это то же самое что отрицать гравитацию - и то и другое является доказанными фактами. А их "теории" рассматривают то как эти процессы конкретно работают на более детальном уровне.

2. Эволюция складывается из двух аспектов - изменчивость и отбор. Складываем их вместе и получаем эволюцию на дистанции. Изменчивость означает что дети не являются 100% копией родителей, отбор означает что не все особи способны выжить и размножиться, а также что какие-то особи делают это куда более эффективно. Изменчивость вполне очевидна просто "на глазок", но она также 100% доказана и мы знаем как она работает через "мутации". Отбор опять же очевиден даже "на глаз", ведь не все живые существа живут достаточно долго, чтобы продолжить род и количество потомства у всех разное. Таким образом процесс эволюции доказан на уровне "обывателя". Эти же принципы используются в селекции, таким образом мы "вывели" разные породы собак и кошек, а также весь наш скот, пшеницу и много чего ещё.

3. Эволюция доказывается "твёрдыми фактами" через генетику. Ген является хранителем истории наших предков, по нему можно отследить наших прямых "общих предков" не только с другими приматами вроде мартышек, но и с растениями и даже одноклеточными. Ген это набор "кубиков" из которых складывается живое существо и пополняется он через мутации, приводя к более сложным формам жизни. Отрицать эволюцию это всё равно что отрицать всю генетику и всю медицину что на неё опирается.

4. Учёные антропологи имеют ещё более "вещественные" доказательства в виде костей предыдущих версий человека. На самом деле это уже лишнее, ведь первых трёх пунктов достаточно для доказательства, но противники эволюции почему-то любят кричать про "недостающие звенья", не понимая как это абсолютно ни на что не влияет. И да, этих звеньев уже нет, кости всех ступеней нашей эволюции уже были давно найдены и там даже несколько вариантов промежуточных форм.

5. Официально большинство мировых религий давно признало эволюцию, включая ислам. Эволюция очень мало относится к вопросу о боге и даже среди самых радикальных представителей ислама и христианства зачастую есть те кто признают эволюцию как доказанный факт, хоть и с некоторыми "но". Эволюция в данном случае признается инструментом бога по созданию человека, а идеи о создании мира за 7 дней метафорами. Так что если вам хочется верить в священные писания - да пожалуйста, для этого не нужно отрицать доказанные научные факты.