История #1

Была у нас в универе преподавательница истории. Достаточно строгая бабушка, что все боялись лишний раз звук какой издать. Как-то она решила нас группой повести в Эрмитаж и провести там лекцию, естественно кто не поедет допуск до экзамена не получит. Пришлось ехать. В конце занятия говорит, мол, теперь каждый пишит эссе по индивидуальной теме из ее лекции, а те, кто вздумают списать с интернета на экзамен приходят после каникул и вообще тип все подобные эссе лежащие в инете она уже ни раз читала. Получив свою тему я понял, что ее лекцию не слушал вообще. Делать нефиг. Погулил и ничего не нашёл кроме трёх небольших эссе ну и скопировал из каждого по абзацу, чуть по смыслу подогнал между собой и переписал от руки чтобы меньше подозрений было)
В итоге она мое эссе чуть ли не лучшим назвала и сказала брать пример х)

История #2

Все с той же преподавательницей истории. Дала индивидуальные темы для доклада на 10-15 минут. Решаю по той же схеме пойти, но материала нашёл дай бог на пару строчек крупным шрифтом. Нашел документальный фильм России 1 на похожую тему и по субтитрам все перепечатал. Из этого видео сделал какие-то скриншоты и все распечатал. Раздал на занятии всем эти картинки и выступил. Сказала, что в выступлении были исторические ошибки и что-то отсебятины, но 4ку поставила. Остальные еле еле «защитились».


P.s На экзамене полугодия, когда я взял билет лежащий у неё на столе, она сказала что поставит мне автоматом 4ку так как эссе по Эрмитажу было великолепно 😹
Хорошо вышло потому что тему этого билет я не знал)

История наоборот, как я оказался тупой.

Химию как дисциплину и науку я всегда любил еще с ранних классов школы, спасибо бабушке преподавателю по химии. Перечитал все учебники, энциклопедии и книги. Что было не понятно всегда объясняла, рассказывала. Но на уроках это всегда вылезало боком. Периодически поправлял училку по химии когда ошибалась или порола чушь. Рано или поздно ее терпение должно было лопнуть.  На уроке органики она задает классу вопрос "чем обрабатывают кузовные детали автомобилей для избежания коррозии?" Я тяну руку и отвечаю, мол кузова покрывают цинком. И что-то ее перкеклинило, ты говорит, совсем поехавший, цинк это металл! Откуда то из стола достает кусочек, вот говорит тебе цинк, вот тебе кисточка, иди намаж его на ведро. Я конечно охуел, отвечаю, что в этом нет необходимости, ведро и так уже оцинкованное. Класс ржёт.

Неправильно! Орёт училка, кузов обрабатывают битумной мастикой. А ты вон из класса и чтоб больше я твоё ебло не видела. На уроки я не ходил, всю четверть. Как то бабушка спрашивает, ну как там дела по химии, я честно сказал, что видимо выйдет тройка и всё рассказал.

Впух я конечно знатно. Вобщем каникул у меня не было, меня гоняли по всему школьному курсу химии с 8 утра и до 22 вечера, без выходных и  с перерывами на пожрать посрать.  Экзамен после каникул принимали у меня одного три училки по химии, два препода со школы и бабушка.

Школьный препод сходу заявила, что гонять меня по билетам и задачам не собирается, это бесполезно и скорее  всего отвечу на 5, а ее это не устраивает. Я тебе говорит задам один единственный вопрос, который исключительно по школьному курсу. Ответишь правильно 5 твоя, не ответишь, в аттестат пойдет 3.

Внимание вопрос, кому я его не задавал потом впоследствии никто так и не ответил. Есть (два стула), две бочки с бензином А-70, бензин в первой бочке получен прямой перегонкой, второй получен крекингом. Бензины идентичны по плотности, цвету, вкусу и запаху . Как их различить используя школьные знания и школьную лабу?

Я перебрал, с десяток вариантов, включая качественные реакции, всё было неправильно. Бабушка сказала, что вопрос хороший и она тоже не знает ответ. Я получил тройку.

Ответ:  Раз бензин менее устойчив при хранении и окисляется, в отличие от бенза прямой перегонки. То в двух разных бочка будет разная pH среда, что легко проверяется универсальным индикатором.

Органическая химия. 10класс  Рудзитис Г.Е, Фельдман Ф.Г страница 69

Полтора месяца назад, пришёл давний друг вместе с его женой из Германии. Купил недавно BMW M3 2006 года как на фото ниже:

И вот уж совпадение! У меня в коллекции есть точно такая же машинка от Hot Wheels Red Line Club.

Показав ему её, словно кот из Шрека, умолял меня ему её продать. Назвав цену в 80$ - ахуел!
А что он хотел услышать? Сам за свою карету как сказал отдал больше 30.000 евро.
Говорю ему: "Это коллекционный предмет, кроме как с рук его не купить, в магазинах не продаётся". После слов что в магазинах не продаётся, начал хохотать аки конь, вереща что он найдёт точно такой же в любом магазине в отделе детского мира.

Лаааадноооо. Начал я ему душнить про отличие базовых машинок которые встречаются чуть ли не везде и серии Red Line Club. Смотрит на меня как на долбоёба последнего, повторяя словно мантру что "Я куплю точь в точь в любом крупном ТЦ, в детском отделе. Спорим на 100 евро?".
Хорошо! От меня было лишь одно условие: предъявить кассовый чек из магазина подтверждающее покупку конкретно этот товар.
Проходит месяц, наконец признал что был не прав и протянул 180 евро, по просив продать ему её.

Как оказалось, его жена в интернете покопалась и изучила базу, так же она показала ему и видосики на Тыртубе по тематике и статьи на Вики.
Но он даже своей жене не верил, мол: "Ну вот, ещё одна. С завтрашнего дня пойдём и купим его у ТЦ."

Больше десяти лет НиколаМосковский не может решить шуточную детскую задачу.

Может потому-что не надо каверкать условия задачи? Как задачка для ребёнка при приёме в школу она не плохая, поможет узнать понимает ли ребёнок как устроены элементарные вещи. Но в интерпретации Николы решить её(задачу) становится проблемой.

Предлагаю взглянуть на оригинал и попробовать найти логичный ответ:

Прошу прощения за цвета, не я презентацию составлял.