Получился с дочкой спор. Дэнс или данс. Учительница с высшим образованием полученным в пединституте утверждала, что данс, а Митхун Чакраборти утверждал, что дэнс. Да и Лада была того же мнения.

Долго мучал меня этот вопрос. Пока старенькая учительница не сказала, что все правы. Просто есть английский, есть американский, есть индийский(не хинди), есть австралийский. И даже американский у потомков Майского Цветка очень отличается от американского в Гарлеме.

А уж американский в южных штатах это вообще что-то. Фильм снятый с южной озвучкой идёт с субтитрами на английском.

Так что я полностью согласен с автором. В школе не нужно тратить время на изучение иностранного, если это не специализированная школа.

Я в школе не любил предметы с цифрами - алгебру и геометрию, особенно всякие моменты, когда там появляются буквы и символы. Я был убежден, что эти знания мне никогда не пригодятся и постарался забыть все нахрен и в будущем мне никогда не пригодились.
Простая арифметика, таблица умножения, которые я выучил в начальных классах - это все понятно и запомнилось и пригодилось, а вот эти уравнения, логарифмы и прочее мне нахрен не было нужно, портили мне оценки в школе, а сейчас портят жизнь моим детям. Зачем все это детям и студентам нужно насильно вдалбливать, если они не собираются идти в технари или в профессии связанные со сложными вычислениями, это только пустая трата учебного времени.
По этой же причине я поступил на факультет английского языка, где алгебра была один семестр на первом курсе, ее я успешно прогулял и кое-как получил зачет, но зато в остальное время учил нужный мне английский язык.

За всю свою немаленькую жизнь я не встречал ни одного человека, который после школы мог бы сносно разговаривать (не на уровне - май нейм из вася и лондон из зе кэпитал оф грейт британ, а хотя бы на уровне 5-летнего ребёнка) на английском языке (специализированные языковые школы/классы в расчёт не берём). Если человек может разговаривать на иностранном языке, то 100% у него был репетитор или посещал языковые курсы. Дело не в том, что классы большие, а учителям платят мало, это применимо и ко всем остальным предметам, но там ситуация не настолько печальная, какая-то часть выпускников школ знает таки, к примеру, математику, на неплохом уровне. Дело в абсолютно негодной программе. В школе не учат разговаривать, в школе учат правилам. Была даже шутка, что в школах учат языкам так, что бы люди не смогли рассказать секреты потенциальному противнику. И мне так кажется, что это даже не шутка.

Вставлю свои 5 копеек. Я учился в школе с углубленным изучением английского языка, звезд с неба не хватал, но был уверенным хорошистом. После школы я поступил в пед. академию на специальность Английский язык и информатика. Да, вот был в то время, блять, такой эксперимент по обучению такой группы. Боже, на первом курсе я с ужасом наблюдал как люди учат алфавит и правила чтения буквосочетаний. Но нас разделили на группы, те, кто слабее, и те, кто сильнее. В моей группе были люди в основном мои одноклассники или с параллельных классов. В институте я тоже звезд не хватал, отучился, получил диплом и навык свободно говорить и понимать англ. язык.

Это была преамбула. Все это длинное предисловие для того, чтобы объяснить какой я словил диссонанс, когда моя старшая дочь стала учить английский в школе. То есть у меня есть понимание как мне преподавали и как нужно преподавать иностранный язык.

Вся суть современного обучения сводится к темам. Например, семья. Там они учат новые слова, типа папа, мама, брат, сестра, бабушка, дедушка. Но, блять, их не учат правилам чтения! Дети не умеют их прочитать, их не научили лексике, синтаксису. Они не умею во времена. Но задания это предполагают. Я как могу, помогаю ребёнку, пытаюсь дать ей базу, для того, чтобы понимать то, чему её пытаются научить. Я просто охуеваю от того, какой объем информации им впихивают, типа времена года, детские хобби и досуг, название комнат и помещений в домах и квартирах, и многое многое. Но где, блять, база?! Если они знают название гостиной по англ, но не умеют составить предложение.
Это все, что я хотел сказать про современное обучение иностранных языков..

Нахрена мы зубрим таблицы со сраными переводами слов, если просмотр тех же Симпсонов в оригинальной озвучке даёт куда больший результат, попутно доставляя удовольствие?

Потому что, перед тем как покорять очередную гору или наступать на грабли неплохо бы для себя ответить на вопрос «ЗАЧЕМ?».

И ещё...

«Если вы выучили немного английского, но не используете его вне уроков или учебного времени, то ваш мозг не видит причин для сохранения этих знаний. Наш мозг невероятно эффективен, и если нет никакой пользы от воспоминаний, то они будут отброшены гораздо легче, чем то, что он сочтет более полезным».

Причём вместо "английского языка" может быть что угодно.

В какой-то степени всë, что проходится в школе, не совсем понятно и удобоваримо для реального использования в реальной жизни. Это, конечно, сильно зависит от преподавателя, но тем не менее.

Но с английским... тут традиции. Точнее, ТРАДИЦИИ. И они имеют своë логическое объяснение. И в СССР, и в России Ельцина, и в России Путина английский в школах преподаëтся максимально академически точно и столь же практически бесполезно.

Есть у меня в городе одна гимназия, с углублëнным изучением языков, и особенно английского. Там учат - именно УЧАТ, с любовью, придыханием и красками; учат, как думает обычный Джонни и обычная Мэри, чем они живут, чем дышат, разбирают жаргон и фразеологизмы (очень похоже как это делает Крэйг Эштон). Максимум приближения к реальности, максимум практики.

У меня есть 6 человек знакомых, которые закончили еë. Разброс по возрастам очень велик. Все они работают в разных сферах. У всех разная судьба. Но все они, если подходить к ним по лекалам современных стандартов, если заглянуть к ним в душу и посмотреть их убеждения - они, как бы это сказать... иноагенты, либералы и вообще. И их знакомые, и знакомые их знакомых, которые прошли через эту школу, - все как на подбор. Как с одного конвейера.

Вот почему английский так преподают. Чтобы ни дай боже, общий уровень скрепности не упал.