Была похожая история и у меня, когда учился в лицее и сдавал выпускной по математике. 10 вопросов по каждому из вариантов, я ответил на 9.

Проходит какое-то время, меня вызывает наш класс.рук. Аристова (имя-отчество уже забыл), сообщает, мол, у тебя 9 за твои ответы... и задаёт интереснейший вопрос:

- А почему ты, #name, не списал тот вопрос, который не осилил, у своего соседа? Он-то решил. Да, условия другие, ну так свои бы подставил.

Я ничего не ответил.

Прошло вот уже 11+ лет, а меня всё терзает один-единственный вопрос: нахрена надо было два года лить в уши про «списывать нехорошо», а потом вот такое спрашивать??

Профильный предмет с кафедры. Механика сплошных сред. Формулы даже не на пол доски, а на всю доску. Короче жесть. Консультация за день до экзамена. Открывается дверь и входит не наш препод а зав кафедры Добротин Дим Димыч. И говорит, ваш преподаватель заболел, принимать экзамен буду я. Тем кто уже слушал МОИ лекции можно ни чего не объяснять, второй половине группы рассказываю правила: на экзамене можно пользоваться всем чем угодно кроме головы соседа, но спрашивать буду по всему курсу. Если все написано, но сказать ни чего не можете или плавает в доп вопросах - пересдача.

Дим Димыч а уже знал и экзамены ему сдавал. Про себя думаю, плохо, придется не только конспект перечитать, но и дополнительно книжки полистать... Сижу на первой парте перед ним, а он продолжает:

Значит так, дополнительные вопросы по курсу будут следующие, и начинает называть темы. Я в конспекте сразу же нахожу и в некоторых темах переспрашиваю интересные мне моменты. Он все подробно объясняет. После того как закончил спрашивает, ну что, вопросы ещё есть? А я уже и так все выяснил, чего ещё ждать... Собрался и первым попрощался и свалил.

Наступил день экзамена, трясет немного. Всё-таки в некоторых местах плаваю... Заходим по очереди, тянем билеты.

Смотрю в билет, первый вопрос норм, а вот второй и третий - придется писать с конспекта. Отвернулся уже и иду к партам. Сзади слышу: подождите пожалуйста, как ваша фамилия? Называю. А зачетка где? Протягиваю. Он берет и и пишет "Отлично"! Все, говорит, вы и так все знаете, идите и не мешайте мне принимать экзамен. И улыбается во все 32 зуба. Беру зачётку, офигевший и выхожу и аудитории...

Больше 20 лет прошло, а ведь как вчера было... :)

Тогда уж и одного своего препода вспомню в технаре. Много лет прошло,даже имя отчество забыл, но вот фамилия оказалась незыбываема. Стяжкин.
А запомнилась ещё и потому, что в кабинете, где он преподавал "Допуски и посадки" висел плакат "Стандарт - это качество", первые буквы "Ст" были выполнены в виде знака стандарта - микрометра и буквы "т" в нём (сейчас на букву С добавиласт "Р"- типа Российский) Ну и какой то шутник карандашом подписал внизу и получилось Стяжкин.
Так вот.. этот седой весёлый мужичёк с бородкой вообще нас не учил, как мне казалось. Я не помню никаких напрягов и репрессий вообще. Мне кажется, мы занималтсь всякой непонятной хернёй, в памяти остались такие приколы, как написание рок-групп на "А", изготовление самолётиков из бумаги и вообще, кажется на занятиях мы в основном ржали. Но вот учебный процесс ..ну вообще не помню.. как отвечал у доски или зубрил материал.. да не было этого
Тем не менее, каким то чудом я помню, что такое квалитет, какие они бывают и зачем, про всякие проходные и непроходные калибры, систему вала/отверстия, шерховатости и прочее..

Вот как - я не понимаю. Спросил некоторых одногрупников - такая же фигня, хотя все уже далеки от машиностроения.

Закончил я финансово-экономический университет. Можно легко представить основные лица в аудитории: девчонки да ботаники. Я был постарше, уже после армии, а перед армией два года на заводе отработал, учась в вечерней школе.

И вот у нас, на втором курсе новый предмет: "Технология металлов". Преподаватель (не помню его имени), ехидно ухмыляясь, обращается к аудитории:

- Кто сейчас мне скажет, чем токарный станок отличается от фрезерного, а фрезерный - от сверлильного, получит автоматом пять и сможет не ходить на мой предмет весь год.

Повисла тишина. (Напоминаю, что это 1968 год, до смартфонов с интернетом, чтобы подсмотреть, ещё оставалось время, да и учебник листать не вдруг справишься под его зорким взглядом).

Я подумал 5-6 секунд, встал и рассказал основные отличия. Он онемел. Помолчал, рукой приглашающе позвал, уже у кафедры спросил вполголоса:

- А тебе не много ли будет пятерку?

Говорю: нет, я предмет знаю, но если Вам жалко - согласен на четверку (вечерний факультет, речь о стипендии не шла).

Договорные цены отметки, они такие.

Кстати, технология металлов мне много раз потом требовалась по работе/бизнесу (читайте мои предыдущие посты).

Прямо флэшбэки. Был у нас преподаватель по фундаментам Олег Васильевич Куликов. Приходил он а нашу жизнь на 4 курсе, но пугали им уже на 1. Был по нему курсовой проект и экзамен. Курсовой как правило большинство покупали у какой то дамы у которой мол были просчитаны все варианты его заданий (с косяками кстати). Покупали т.к. страшно "Куликов же, там самим не сделать". Он эти курсовики выдел насквозь и больше тройки не ставил. Если студент начинал быковать то вопрос мог встать ребром. Несколько нас отчаянных решили делать сами. Ходили к нему по 5-6 раз на проверку, ждали в 8 утра в субботу и т.п. В итоге долгожданное "отлично" в зачетке и предложение от преподавателя: если хочешь экзамен автоматом, то прям сейчас поставлю, но на балл ниже. Если хочешь отлично приходи сдавать через 2 дня. Я счастливая ускакала с четвёркой за экзамен. Двое еще более отчаянных пошли на экзамен, а он просто на час ушел из аудитории и дал возможность подготовиться. Вот прошло уже 15 лет как я закончила ВУЗ, но Олега Васильевича до сих пор помню, и предмет его отложился в памяти лучше всех. Взяток он кстати не брал и, не смотря на свою строгость, был самый лучший препод.

Ну байка была про препода в одном колледже по двигателестроению.Вела Елена Владимировна предмет конструкция АД(авиационных двигателей).И вот байка сама:в начале экзамена,она объявила группе что кто хочет тройку сдает зачетки,и собрав все ,выкинула их в окно.Но поблажек тем кто не сдал не было.
И вроде байка,а я верю ,так как был ее студентом.И даже прогуляв кучу пар знаю из чего состоит,и как работает ГТД.(А мог бы знать больше)

А я помню препода Евгения Олеговича, который в мед колледже преподавал будущим фельдшерам терапию, реанимацию, кардиологию, и был нашим куратором.
Он настолько любил свою профессию, что гонял всех по своим предметам так, что я реально мог среди ночи рассказать терапию мерцательной аритмии в условиях скорой помощи) Обязал всех на практику приходить в белых рубашках и галстуках, не считая белоснежных халатов. Он учил, что врача должны уважать в том числе из за внешнего вида.
Когда я выпустился и начал работать на скорой фельдшером, я четко понял, что людей откачиваю не я, а Евгений Олегович, который буквально не слезал с меня на лекциях. Я реально был готов к любой ситуации которая происходила.
Уволился со скорой, прошло больше 10 лет, и коллега спрашивает, мол Чупакабра, а как на скорой отличают просто боль в подреберье от инфаркта. И я сам охренел от того, как выдал ей лекцию о симптоматике клинического инфаркта, токопроводящей системе сердца и блокировке оной, о функции калия в организме, о корешковом синдроме.
Коллега охренела и спросила, мол как ты это всё помнишь?! Прошла куева туча лет?!
А я сказал, что у меня был отличный учитель)
Спасибо Евгений Олегович!