Шаталов + Школа

Несколько лет назад я прочитала посты некоего @YuriOsipov, о системе В.Ф. Шаталова и о его школе в Москве. Поскольку своих детей у меня нет, я благополучно забыла всю эту щедро заплюсованную пикабушниками серию рассказов вплоть до недавнего звонка двоюродной сестры, которая живет в Серпухове. Ее дочка (назовем ее Аня) учится в 9-ом классе и готовится к экзаменам, от меня же хотели узнать нет ли у меня знакомых репетиторов по русскому языку и историю. Тут то у меня и всплыли в голове эти посты.

Первое, что меня напрягло, это самопальный сайт:

Сразу вспомнилась дешевая реклама на провинциальных рынках и баннер от дизайнера "Это мы еще посмотрим". А вот стоимость курса, кстати, немаленькая: 17 500 рублей за 7 дней занятий (урок 4 часа), итого 625 рублей час. Но возможность "пройти весь курс русского языка 8-9 класса" за неделю (7 дней занятий подряд) была очень привлекательна для родственников. В первый день занятий ее повезла я.

Школа Шаталова находится теперь не на Авиамоторной, а недалеко от Казанского вокзала. То есть всю привокзальную шуширу в лице бомжей и пьяни, ученики школы были вынуждены наблюдать по дороге. Дорога, кстати, тоже неблизкая: от метро Комсомольская не менее 15 минут на своих двоих.

Сомнения в правильности выбора места обучения усилил вид классов. Видимо слово "курсы" только в моем сознании предполагают современные небольшие аудитории, а вот руководство школы Шаталова решило, что классы должны выглядеть так:

Группы, как вы успели заметить, не маленькие. В большинстве центров подготовки к ЕГЭ учат в мини-группах, тут же норма и по 15 человек.

Метаться уже было поздно, Аня приехала ко мне жить на неделю и отменять занятия в планы не входило. Племянница пошла в класс, а я пошла шататься по университету, где школа Шаталова арендует помещение. Думала найти кафе. Нашла только кофеаппарат с кофе по вкусу напоминающему вокзальный "ненуачовыхотели" и ВНИМАНИЕ - ПАМЯТНИК ЖИРИНОВСКОМУ!

4 часа в итоге пришлось гулять по Москве. Кстати, обещанная @YuriOsipov, возможность наблюдать за занятиями по телевизору из коридора распространяется только на родителей учеников начальной школы.

Как ни странно, Ане сами занятия понравились. Говорит "объясняют хорошо, подробно отвечают на вопросы". Я же урок оценить не могу, поскольку не присутствовала там по просьбе племяннице, однако нашла запись лекции ее преподавателя. На мой взгляд, ничего сверхестественного, урок как урок, выставляю на суд пикабу:

https://www.youtube.com/watch?v=AYzbSehGVmk

Итого: школа Шаталова предлагает неплохие (по мнению детей и других родителей, с которыми я успела поговорить) уроки в посредственных условиях за солидную стоимость. Не знаю, было бы больше пользы от частного репетитора или нет, но несоответствие цены и предлагаемых условий мне очевидно.

Вчерашний мой пост с комментированием картинки-мема про систему Шаталова неожиданно вызвал массу откликов и комментариев. Для тех, кто читает меня недавно, хотелось бы сразу отметить, что основная суть Шаталовской системы, а также истории ее побед и поражений, были изложены в самых первых моих работах серии «Глубокоуважаемая школота».

Сегодня я хотел бы более подробно рассказать о людях, которые работают по этой системе. Увы, я не знаком с учениками Виктора Федоровича, продолжающими его дело в Индии, Китае, в Чикаго, поэтому остановлю свое внимание только на тех последователях, с которыми мне довелось работать лично.

Лысенкова Софья Николаевна. Современница Шаталова, педагог начальных классов. Пожалуй, самый говорящий факт о ней: ее ученики переходили из второго класса сразу в пятый. Софья Николаевна разработала много пособий и книг по теме «как учить маленьких», посвященных дошкольной подготовки и работала с детьми до последнего дня своей жизни. Увы, три года назад Лысенковой не стало.

Шаламова Ольга Александровна. Человек, пришедший на смену Лысенковой. Замечательный врач-терапевт, детство детей которой пришлось на 90-е годы – годы провала в российской школе. К Виктору Федоровичу пришла как мама неуспевающей дочери, сидела на его занятиях, на занятиях Лысенковой, вела конспекты. В итоге, в зрелом возрасте окончила педагогический институт, ныне преподает математику и русский язык школьникам 2-6 классов.

Легасов Владимир Геннадьевич. Офицер, ученик Нобелевских лауреатов Льва Ландау и Нильса Бора. Его отец Геннадий Легасов был одним из руководителей постройки ракетного щита вокруг Москвы, дядя – руководил воздвижением атомных электростанций. В семье две Ленинские, две Государственные премии. Сам Легасов к преподаванию пришел, уже будучи полковником. Отдавая долг Родине на необъятных ее просторах, он учил математике и физике детей жителей военного городка. Позже эти дети поступали на физические факультеты московских ВУЗов, а сам Легасов, выйдя в отставку, посвятил себя преподаванию в Шаталовской школе.

Соколов Юрий Геннадьевич. Преподаватель ВУЗа. Много лет назад, будучи недовольным работой учителя математики своих дочерей, предложил директору школы бесплатно вести дополнительные занятия у детей. Та согласилась. Затем успехи учеников, и настойчивость родителей побудили взять его на работу штатным педагогом, однако надолго Соколов там не задержался – не устроила школьная бюрократия, бумажная работа и толпы проверяющих. Стал работать в Школе Шаталова, откуда год назад ушел на заслуженный отдых.

Виноградов Сергей Николаевич, руководитель и создатель Школы Шаталова. Сам учился по системе Шаталова в военном училище, выйдя в запас, нашел в Донецке самого Виктора Федоровича и предложил ему вести занятия в Москве. Шаталов согласился: его украинская лаборатория после развала союза осталась без финансирования, а сил публиковаться, преподавать и выступать было хоть отбавляй. С. Виноградов ведет историю и обществознание.

Давыдов Виктор Павлович, заместитель руководителя. Также офицер, также сам обучавшийся в училище и в военно-политической академии по системе Шаталова. Став замполитом, учил солдат из республик русскому языку, ныне преподает его детям. Однажды привел своего 8-летнего сына на занятия по геометрии к Шаталову, не с кем было оставить. В итоге второклассник работал наравне со всеми и без поблажек ответил по всему курсу геометрии 7 класса.

Конечно, это далеко не полный список последователей. Если будет интерес, в следующей части напишу еще про столь интересных мне личностей.

Свой сегодняшний пост я хотел бы посвятить комментированию картинки, которую уже несколько лет публикуют в различных группах в ВК и даже выкладывали на Пикабу, но мне она попалась на глаза совсем недавно.

Очевидно, эту картинку делал ребенок, слышавший о системе Шаталова либо мельком на данном сайте, либо от сверстников, изрядно упростивших идеи Виктора Федоровича.

"-нет домашних заданий"
Верно лишь отчасти. Действительно Шаталов никогда не задавал обязательных письменных заданий. Но во-первых, изучение опорных конспектов хоть и является устным, все же занимает немало времени. Во-вторых, его ученики дома решали в разы больше своих приятелей из иных классов. Суть была следующая: ребенку выдавался задачник с несколькими сотнями упражнений и картонная плашка, на которой учитель помечал наклейками правильно выполненные задания. Решай сколько хочешь и когда хочешь. Правило только одно - все решенное ребенком проверяется учителем в этот же день.
В результате, дети, желая заполнить всю плашку, решали по 10-15 задач в день, а Шаталов мог по плашке отследить задачи на какие темы у ученика не получаются.

"-запрещено писать на уроках"

Утверждение некорректно. Запрещено писать лишь в момент объяснения. Виктор Федорович требовал посвящать все внимание доске и рассказу, а не механическому переписыванию записей в тетради. Собственно никакой необходимости в переписывании и нет - сразу после объяснения Шаталов раздает опорные конспекты, где в цветном наглядном варианте зарисовано все, что было на доске.

"-физ-ра каждый день"

Это правда. Виктор Федорович, которому через пару месяцев исполнится 89 лет, до сих пор каждое утро пробегает по 5 км. В любую погоду. Систематические занятия спортом он считал необходимым условием для выдерживания учеником регулярных нагрузок в школе и дома.

"-ученики учатся 9 лет"

Действительно, первый свой экспериментальный класс Шаталов был готов выпустить на год раньше положенного. Но ни одно руководство ему это, естественно не разрешило. Поэтому донецкий педагог в дальнейшем учил детей школьной программе 8 лет, а последние годы занимался институтской программой.

-"2 не ставится"

Не ставится ни одна оценка, кроме пятерки. Точнее, тройки и четверки предлагают поставить в ведомости карандашом, но дети отказываются. С появлением пятерок как нормальной, а не уникальной оценки, на другие отметки ребята уже не соглашаются и готовы работать на порядок больше для ее получения. Кроме того, пустая клетка и так показывает ученику, что тему он не знает, поэтому унижать его излишне.

Итоги, насколько я знаю, написаны верно, хотя слышал, что в Донецке один ученик Виктора Шаталова недавно защитил кандидатскую, не посчитанную в картинке.