Быстрое чтение возникло в начале XX столетия, когда издательский бум обрушил на читателей такое огромное число публикаций, что человек, читающий в нормальном темпе, оказался просто не в состоянии совладать с ними. Самые первые курсы по обучению быстрому чтению базировались на информации, поступавшей из довольно неожиданного источника — от Королевских военно-воздушных сил Великобритании.
Во время первой мировой войны специалисты обнаружили, что в процессе полета многие из пилотов с трудом умели различать самолеты, которые видели на большом удалении. В условиях борьбы не на жизнь, а на смерть это, бесспорно, являлось серьезным препятствием, и посему специалисты начали искать решение данной проблемы. Они изобрели прибор под названием тахистоскоп, который ненадолго проецировал на большой экран изображения, причем они высвечивались с разным, хотя и неизменно коротким интервалом и на различное время. Начали с довольно больших снимков своих и вражеских самолетов и с длительного времени их показа на экране. Затем это время постепенно сокращали, одновременно уменьшая размеры объекта и меняя угол наблюдения за ним. С крайним изумлением исследователи обнаружили, что благодаря такому тренингу средний человек оказывался в состоянии различать разные марки самолетов, которые на экране выглядели совсем маленьким пятнышком и проецировались на экран всего лишь одну пятисотую долю секунды.
Отсюда был сделан вывод, что раз глаза в состоянии фиксировать объекты со столь неправдоподобной скоростью, то наверняка можно значительно увеличить и скорость чтения. Пользуясь в точности тем же самым приспособлением, ученые начали с того, что в течение пяти секунд высвечивали на экране одно слово, набранное крупным шрифтом; затем постепенно уменьшали размер букв и сокращали время проекции. В конечном итоге на экран в течение одной пятисотой доли секунды одновременно проецировали четыре слова, а наблюдатели по-прежнему были в состоянии прочесть их.
Следствием этих открытий стало то, что большинство курсов быстрого чтения опиралось на проецирование карточек с надписями или на применение все того же тахистоскопа (данный метод известен также под названием тренинга с неподвижным экраном). В среднем скорость чтения повышалась при этом с 200 до 400 слов в минуту. Поначалу это звучало фантастически: ведь темп чтения удвоился! Если, однако, посмотреть на это достижение с математической точки зрения, то становится очевидным: что-то здесь не так. Коль глаз в состоянии распознать образ (например, самолет или слово) за одну пятисотую долю секунды, то отсюда следует, что скорость чтения должна составлять
60 секунд*500 слов в секунду = 30 000 слов
(не очень толстая книга) в течение одной минуты. Куда же тогда девались остальные 29 600 слов?! Ответ: каждый может развить в себе этот навык, и читать более 1200 слов/мин, я сам занимаются этим вот тут ↓
