Расскажу ещё одну забавную историю про ученицу, пошедшую по моим стопам.
Вероника училась у нас в лицее с 7 класса и училась она очень хорошо. Биологию всегда любила, старалась разобраться во всех тонкостях и перлами мой любимый блокнот не пополняла. Но даже у таких учениц бывают нелепые ошибки. Однажды, ещё в 7 классе, рассказывая у доски про органы чувств рыб, она выдала:
- Орган слуха рыб представлен внутренним и наружным ухом.
Соображающие хоть что-то в биологии ученики заржали. Вероника смутилась и беспомощно посмотрела на меня.
- Вероника, ты когда-нибудь видела рыб с ушными раковинами? - поинтересовалась я.
- Ой! - сказала Вероника. - Только внутренним, конечно!
На этом, казалось бы, инцидент был исчерпан. Но будь оно так, не было бы этой истории.
В 9 классе ребята сдают первый госэкзамен - ОГЭ. Биология - это предмент по выбору, его сдают обычно только те, кто собирается так или иначе связать свою жизнь с этой дисциплиной. Вероника сдавала. После экзамена ребята прибежали ко мне и стали делиться тем, какие вопросы им попались. И в том варианте, который достался Веронике, был среди прочих вопрос про пресловутые органы чувств рыб.
- Надеюсь, ты не написала, что у них есть наружное ухо, - пошутила я и тут же осеклась.
Вероника смотрела на меня с таким ужасом в глазах, что сразу было понятно: написала.
- Ну как так-то, ребёнок? Это что у тебя за баг такой сформировался, ты же всё выучила?
- Я не знаю, - она чуть не плакала. - Меня просто клинит на этих рыбах! Ненавижу их.
Утешила, конечно. Да и повода паниковать не было: на все остальные вопросы она ответила прекрасно и получила заслуженную пятерку.
В 11 классе перед ЕГЭ мы вспомнили эту историю, и Вероника сказала, что обязательно напишет где-нибудь на коленке, что у рыб есть только внутреннее ухо. Не знаю, написала ли в итоге: рыбы на ЕГЭ ей не попались, она получила свои 80 с чем-то баллов, с которыми можно было поступить много куда, но пошла в пед на учителя биологии. Со мной по этому вопросу не советовалась, так что недавний мой рассказ не про неё.
Как вы понимаете, на этом история не закончилась.
Прошло четыре года, Вероника попала в наш лицей на пед.практику и две недели вела уроки у 7 класса. И, конечно же, по закону жанра, среди тем уроков, которые ей достались по плану, были рыбы. Но мне даже не пришло в голову, что проблема осталась неустраненной. Однако:
- Орган слуха рыб, - авторитетно вещала у доски Вероника Владимировна, - состоит из внутреннего и наружного уха.
Соображающие хоть что-то в биологии ученики заржали. Вероника смутилась.
- Лопоухие рыбы, кайф! - прокомментровал семиклассник Олежка - умненький, но чрезмерно болтливый парень.
Казалось, что Вероника сейчас всё бросит и просто выскочит из класса. Я со своей задней парты приготовилась вмешаться, но она собралась:
- Прошу прощения, волнуюсь. Конечно же, у рыб есть только внутреннее ухо.
На сегодняшний день Вероника вот уже несколько лет работает учителем. Насколько я знаю, работает хорошо. Очень надеюсь, что баг с ушами рыб она пофиксила.
Другие истории можно почитать в тгк Заметки учителя биологии
