Рациональность человека очень сильно ограничена. Недаром неоклассическая школа экономики столько подвергалась за это критике.
Многие видели этот пост.
Одна и та же ситуация - два разных решения.
С одной стороны - образованный и умный человек, которому не свойствен догматизм и он склонен критически воспринимает новую информацию, особенно от такого недостоверного источника как 16-летняя дочь.
С другой стороны - истеричная женщина, которая, не разбираясь в ситуации сразу побежала решать вопрос скандалом. Дошло даже до драки.
Выводы и мораль здесь вполне очевидны. Адекватный человек не станет скандалить не разобравшись в вопросе. И даже разобравшись - никогда не пойдет на рукоприкладство.
Соответственно, каждый прочитавший мысленно причислил себя к первой категории. Умный, адекватный и образованный. В такой ситуации он (читатель) поступил бы также. Все - идеальные родители.
В комментариях по женщине из второй истории хорошо так прошлись; в эпитетах никто не стеснялся. Возможно заслуженно, я ни в коем случае ее не защищаю, но и судить не берусь. И вообще пишу не для этого.
На эту ситуацию мы смотрели со стороны учителя. А вот ровно следом за этим постом идет другой.
Здесь мы уже смотрим со стороны родителей.
Напрашивающийся вывод - "Учитель глупый, гнать таких в шею, куда вообще катиться наше образование и т.д.".
Что мы знаем из предыдущего поста? Что большинство людей адекватно, сначала нужно разобраться в ситуации и рукоприкладство это нонсенс. Ну не дикари же мы в конце концов!
Ну допустим.
Ой. Что?
Ладно. Вставлять не самый популярный комментарий, чтобы подтвердить какую-то точку зрения - не правильно и вообще в стиле желтых газет. Не будем им следовать. Но, в целом, направление мысли людей вы понимаете, да?
Главный лейтмотив всех комментариев был в том, что бы найти способ максимально наказать учителя за распиздяйство и несоответствующее обучение. Даже вроде цивилизованный подход, такой как написание в министерство образования был подан как "Если хотите настоящих пропиздонов" и "они там совсем охуели". А идеальным вариантом, как я понял, было бы увольнение учителя. Мда.
Вам не кажется, что у каждого действия есть определенный мотив? И если его не видно, не значит, что его нет. Не просто же так учитель зачеркнул решение и указал на ошибку. Или вы и вправду считаете, что учитель настолько глупый, что допустил такую ошибку? Да я в Лох-несское чудовище скорее поверю, чем в это.
Я не претендую на истину в последней инстанции, но это выглядит, как вполне здравое суждение.
Для ребенка действительно важно понят принцип решения задачи. Кто-то скажет, что подобная ошибка не тянет на снижение целого балла. Нет, тянет. Система оценок непостоянна и изменяется от класса к классу. На то, что в девятом даже не взглянут в начальном посчитают за грубую ошибку. Вы же не удивляетесь, когда по русскому/правописанию в первых классах вам снижают оценку за то, что вы буквы неправильно соединили или крючочек не дописали. Обучение постепенно.
Скажите, вы хотите, чтобы Ваш ребенок получил знания или красивые оценки?
