Как видно из текста и из комментариев обида на учителей за несправедливое отношение у очень большого количества людей, в том числе и у меня. И это не удивительно - учителя создали целую систему по занижению оценок вплоть до того что в школе моего сына даже пытались утвердить это официально. Их, правда, одёрнули откуда-то сверху по жалобе родителей, но факт остается фактом - оценки занижают все учителя (между прочим, вопреки требованиям минобра) якобы для мотивации "чтобы лучше учился". (Вам бы, сукам, зарплаты бы снижали "чтобы лучше работали")

На вопрос "зачем вы это делаете" ответ стандартный: "Ну, потом на экзамене покажет свои знания". Потом, когда на экзамене ученик показывает знания выше их оценок на первый план выходит другой "аргумент": "Мы не можем выставить итоговую выше - текущие оценки у него не очень хорошие". (Именно такая ситуация описана в исходнике). То, что "текущие не очень хорошие" потому, что вы вы их специально занижали доказать невозможно.

Самый бадхед начинается когда родители пытаются добиться справедливости. Тут учителя занимают круговую оборону: "Родители вмешиваются!" Разумеется, учителей это не устраивает, гораздо проще унижать учеников без вмешательства родителей просто потому что ученики не умеют адекватно отстаивать свои права (кстати, в большинстве случаев именно это является причиной подростковой агрессии - они чувствуют несправедливость, но не могут без помощи родителей ничего с этим сделать).

В заключение, - лично я за то, чтобы учителей уважали, чтобы учителя получали большую зарплату, но УЧИТЕЛЯ, а не эти недоучки с завышенным самомнением и чувством собственной важности.

И да, я двумя руками за сохранение ЕГЭ, это ограничивает учительское самодурство, хотя и к ЕГЭ есть вопросы, например, тесты часто составлены так, чтобы увеличить вероятность технической ошибки, но это уже отдельная тема.

У меня тоже с англичанкой нелады были. Я честно говоря подзабивал на предмет. Но однажды решил все-таки выучить тему и сделать домашку. Пришёл, всё рассказал, а она мне дежурный трояк влепила. Со словами: ты же всё-равно хреново знаешь, просто щас выпендриться решил. Ну я обиделся и перестал ходить вообще:) через пару месяцев об этом узнал классный руководитель и выписал мне словесных пиздов (у нас мужик был).

А с информатикой вообще весело вышло. Мы с самого начала невзлюбили друг друга. Там был молодой выебистый препод сразу после универа. Ну в итоге он мне сказал примерно такую фразу: ты сюда ходишь чтобы меня позлить? На что я ответил, что в целом я могу и не ходить. На том и порешали. В итоге в последнем полугодии я вообще не пришёл ни на одно занятие. Надо отдать ему должное, он никому не стучал. На оглашении оценок мне было крайне интересно что же он мне поставил. Оказалось 4

Вся ирония в том, что сейчас я работаю в ИТ и неплохо владею английским.

Такая же обида была, только в универе. Был я подчистую троечником, пятёрки можно подсчитать по руке фрезеровщика, но одну четвёрку до сих пор припоминаю. Мне легко давалась начертательная геометрия, начертить, развернуть, разрез сделать, как нех делать, на теорию ходил как повезёт, за практические занятия успевал вкурить прошлый материал + новый и ещё в числе первых уйти с пары так как решил всё задачи правильно. К экзамену пришлось подучить только определения, дабы не напутать тупо в словах. В общем взял билет рассказал от и до, всё задачки решены верно, вердикт преподши: "только 4, не наработал за семестр на 5, а посещаемость вообще на тройку ". Я с ней начал активно спорить, говорю давайте новый билет, да хоть десять новых билетов, раз сомневаетесь в моих знаниях. Но не в какую, стояла на своём пока я не психанул и не ушёл с экзамена. Староста потом мою зачетку с позорной четвёркой принесла, обида ебанная до сих пор. Причём такая же ситуация по термеху была, но на экзамене в решении задачи ошибся со знаками "+-" при определении направления сил, поставили "4" вариантов взять новый билет так же не дали, обида тоже сильная была, но никак не на препода, а на себя, за такую нелепую ошибку.

Вспомнила тоже историю.
Когда я училась в универе, мне очень нравилась философия и преподаватель была хорошая, интересно вела лекции и видно было, что сама любила предмет. Мы с ней сразу сработались и даже подумывали об аспирантуре.
У нас намечался большой коллоквиум и она дала мне задание подготовить доклад по Соловьеву на тему любви. Я подошла очень ответственно, подготовила прекрасный доклад, она хвалила мою работу.
Ожидался коллоквиум, я в была предвкушении. А в это время к ней на мягких лапках пришла одна местная звезда и попросила себе тоже выступление. Преподаватель не долго думая выдала мне следующее: «У тебя же отличный, большой доклад, давай ты вторую часть отдашь Лене, она зачитает, а я уже договорилась и передала ей материал».
Сказать, что я офигела - ничего не сказать, меня будто предали и растоптали мои самые светлые чувства.
Конечно, звезда выступила прекрасно, ей все аплодировали, хвалили за прекрасный доклад. Ну а я с тех пор ненавижу философию.

В 11-м классе были выпускные экзамены. Я сдавал экзамен по литературе в том числе. Учитель была лютой феминисткой. У девочек пятёрки, у пацанов - тройка уже событие. У меня была бабушка - учитель русского и литературы. Она меня готовила к экзаменам и учитель это прекрасно знала. И вот на экзамене я комиссии рассказываю тираду, без подглядываний в листок, по которому готовился. Четко и без запинки отвечаю на все вопросы. Все в восторге, говорят - это твёрдая "отлично". Учитель скривилась (а оценку ставила именно она, как председатель) и таким тоном, как будто съела лимон: "Да ему бабушка помогала готовиться, вы думаете, он сам готовился к экзамену? Это не его заслуга." - и поставила "хорошо". Пукан горит даже сейчас.