В школьном курсе химии, формулируют и дают принцип Ле Шателье. Этот принцип объясняет, что будет происходить с равновесием в реакции при внешнем воздействии (изменении температуры, давления, концентраций и т.п.) Система будет противодействовать изменениям, вот и весь принцип. Всегда ли это верно?
Я добавлю задачу за 11 класс с областной олимпиады по химии 2011 года. Решение добавлю позже.
Первые два пункта из задачи по физической химии со Всероссийской олимпиады школьников 2012 года.
Ответ на первый пункт, дает 40% спирта по объему, или 17.1% мольной доли. Авторы не обманули с названием, и дали нам водку в качестве условия.
Второй пункт говорит сколько спирта и воды надо брать, и что объем при смешивании уменьшится на 3.1%
Другие пункты показывать не буду, они уже серьезные и сложные.
Добавляю решение задачи из этого поста https://pikabu.ru/story/radioaktivnaya_kniga_5255681
Тут я думаю стоит пояснить, что такое вековое равновесие. В каждый момент времени у элемента скорость распада пропорциональна его количеству, поэтому, когда медленно распадается первый элемент, то скорость образования второго почти постоянна, а значит и его количество через некоторое время станет таким, что его скорость распада и скорость образования совпадут. Это произойдет со всеми элементами в этом ряду. Если вы возьмете большое ведро с дыркой, и скорость потока снизу будет пропорциональна количеству воды в ведре, то наливая не очень быстро, уровень воды дойдет до отметки, когда вода вытекает и прибивает с одной скоростью. Аналогично можно взять целый ряд ведер.
А по поводу последнего пункта, мне не нравится, что автор дал задание на эрудицию, сейчас такое уже считают моветоном. Ведь ученик мог и не знать что Резерфорд использовал в качестве люминофора. И еще одной важной причиной, которую не написал автор, является окисление сульфида цинка на воздухе до сульфата цинка.
Задача с Менделеевской олимпиады 2001 года в Москве, о заметке в журнале Наука и жизнь. Задача больше любопытная, нежели сложная.
Решение вот этой задачи с международной Менделеевской олимпиады.
Ну пояснения здесь довольно простые будут. Вся задача решается только тем, что мы учитываем принцип Паули. Он гласит, что в атоме не может быть двух электронов с одинаковыми квантовыми числами. Здесь разница от нашей вселенной лишь в том, что в у нас спиновое квантовое число, не зависит ни от чего, и принимает только два значения +1/2, и -1/2. Поэтому по 2 электрона на каждой орбитали, здесь же спиновое число зависит от орбитального l. Поэтому просто надо посчитать сколько теперь помещается электронов в одну орбиталь.
А дальше просто применяем стандартную логику к новым элементам. Галогены, это те, кому не хватает одного электрона. Щелочные металлы, у кого лишь один электрон на уровне.
Добавлю вторую задачу первого теоретического тура с Менделеевской олимпиады школьников по химии 2002 года , Казахстан, г. Алматы. Считаю её довольно интересной, и полезной как и тем, кто только пару месяцев занимается химией, так и тем, кто пойдет на первый курс.
Мне ответили в ВК по поводу моего поста https://pikabu.ru/story/nemnogo_o_plokhom_5247751
Чтобы вы лучше поняли в чём проблема, вот пост более трех лет назад, об одной из этих групп. https://pikabu.ru/story/vichdissidentyi_ili_kak_glupost_ubiv... Как я понял, всё это время группа работала, сколько людей умерло за это время, думать не хочется.
