BludCat

Недавно читала тут, на Пикабу, очередную волну про родителей, которые, мягко говоря, не ценили собственных детей и их усилия. Из уст которых дети не слышали похвалу, а только "не то, не так, не туда… " Кошмарные ситуации. Из-за недостатка информации, наверное, не иначе. Как хорошо, что сейчас всё не так.

А потом я оглянулась по сторонам и поняла, что всё ещё так. Очень много порицания: эмоций (сколько можно плакать, вечно ноешь, хватит гундеть), состояний (давай быстрее, говори внятнее) и даже интеллекта и способностей (Вася-то вон как рисует, Аня-то вон как читает, не всем дано быть такими умными). И это нормальные любящие родители, не злобные мегеры, не жестокие тираны. Они это всё мимоходом, на автомате выдают, даже не осознавая, скорее всего. 

Но товарищи! Обращайте внимание, что и как Вы говорите своим детям! Ребенку для правильного развития очень важно получать признание своих заслуг и положительную оценку навыков от родителей. Именно в этом кроется один из секретов дальнейшей успешности - уверенность в себе. 

Возьмем для примера двух детей с одинаково хорошо развитым интеллектом. Только одному всегда твердят, что он неумеха, бездарь и вообще туповат. А другому, наоборот, транслируют позитивные настройки, замечают и отмечают его смышленость, смекалку, логику. 

Если поставить перед этими детьми одинаковую задачу (для успешного решения которой у них обоих 100% хватает навыков), то скорее всего первый её не решит. Просто потому, что будет уверен, что не способен это сделать. Так зачем же мы сами закладываем это в своих детей? Непонятно. 

Я всегда понимала, что хвалить сына нужно часто. Но делать это честно, не раздувая успехи и не выдумывая мнимые. Когда я стала делать для него индивидуальные квесты, то поняла, что такие игры - самый лучший и удобный вариант для формирования собственной самооценки у ребенка. Почти 4 года я делаю их для своего младшего сына и вижу результативность. Чем же они хороши?

Во-первых, это разнообразные задачки. Они подключают разные навыки. Они ярко и интересно оформлены. В восприятии ребенка - это приключение и развлечение, а не обучение. Заскучать будет сложно. Особенно в случае индивидуальной разработки, когда тематика и персонажи подобраны под игрока.

Во-вторых, уровень сложности подобран так, чтобы ребёнку было легко, но не слишком. Если же по каким-то причинам задание вызывает сложность, то всегда есть взрослый, готовый помочь. Помощь в таком случае должна быть грамотно "подана". Стоит легонько подталкивать в сторону правильного ответа, помогать в рассуждениях. Воздержитесь от желания сразу показать "как надо".

В-третьих, у ребенка при решении заданий квеста есть цель, близкая и желанная. Приз или подарок, который неизбежно будет получен по окончании игры. А значит, и с мотивацией всë всегда будет ок. 

Получается, что успешно проходя квест, за каждое задание ребенок получает настоящие честные "плюсики" к самооценке. В финале вместе с призом на эмоциональном уровне присоединяется самый большой "плюсище". Ведь он победил! 

Однако, тут лучше не перебарщивать. Домашние квесты часто и много - это лишнее. Они должны быть желанными, их должны ждать. Своему младшему сыну я устраиваю такие игры где-то раз в месяц или два, подгадывая под праздники, если есть возможность. Или просто в выходной, придумывая повод. Обычно это тоже праздник из календаря, просто не государственный (день орнитолога, день театра). Помимо праздничных, у нас были и книжные квесты (Незнайка, Карлсон, Мюнхаузен и пр.), и тематичные (звери, насекомые, космос и т.п.). 

Каждый раз ребёнок был доволен и с восторгом рассказывал друзьям и родственникам об очередном приключении. О том, как решал или решил какую-то задачку. О том, как не догадывался, а потом брат что-то случайно сказал, и он сразу всë понял. О том, какая легкотня эти вопросы, ведь он же вот недавно об этом читал или смотрел. 

Конечно, это не единственное, от чего растёт его уверенность в себе и в своих силах. Конечно, важно во всех аспектах развития гармонично действовать. Я стараюсь, но я не идеальная. И не всегда у меня хватает ресурса "не порицать". Я работаю над тем, чтобы видеть пустой негатив и замечать навешивание вредных ярлыков.  Исправляю по горячим (или не очень) следам, если не удалось выловить в моменте и осознание пришло позже. 

Я искренне желаю, чтобы каждый задумывался о своих словах, обращенных к детям. Ведь мы их любим! И хотим для них самого лучшего)))) 

Одно из распространенных заблуждений - это уверенность, что подросткам и взрослым не нужны игры. Всем нужны. Всегда нужны.

Идея сделать квест, который подойдет и для подростка, и для взрослого преследовала меня очень долго. Я размышляла, о том, какую тематику можно взять. Как отрегулировать сложность. Что вообще брать за основу. Пока однажды не пришло озарение.

Не нужно, чтобы в квесте человек опирался на свои знания. Нужно, чтобы он сумел их добыть! Ведь по идее, именно этому - главному - должны научится наши дети. Искать нужную информацию.

Так родилась идея для нового квеста Криптография. В нём нет заданий в привычном виде. Есть шифровка и ключевое слово, которое нужно отгадать. Всё, что размещено на листе задания - это по сути подсказки. Воспользуйся логикой, подключи к решению поиск Гугла и всё получится.

В прошлых постах я неоднократно получала шуточные запросы в стиле "а для мальчика 40 годиков у Вас что-то есть?" У квеста Криптография в принципе нет верхней планки. Его увлеченно решали и подросток 14 лет и взрослый дядька 45 лет, и даже дедушка 63 лет от роду. Возможно захотите и вы?

Ниже прикрепляю одно задание. Самое легкое и самое сложное одновременно. Дерзайте.

Найти меня теперь можно в ВК по запросу "квесты Кэт". Если хотите проверить, правильно ли справились, пишите туда. Ещё очень прошу не постить правильный ответ в камментах, чтобы не облегчать жизнь людям, которые тоже захотят решить эту задачку.

Сделала я в этом году на пробу квесты к 23 февраля в двух возрастных категориях (4-5 и 6-7 лет). Выложила, объявила о готовности. Приступила уже к 8 марта, но тут...

Пишет мне знакомая девушка, у нее два сына 3 и 6 лет. С вопросом: "Кэт, а где на 3 года? Не могу найти." Отвечаю, что нет на 3 года, не планировала, т. к. это "пробная партия". Она в расстроенных чувствах, говорит, что младший не даст покоя старшему тогда. Потому что ему тоже надо. Потому что: "А де моë такое зе?! "

Нда, не учитывала я таких поворотов сюжета. У моих большая разница в возрасте (10 лет) и таких проблем в принципе никогда не возникало.
Уточнила, не преувеличивает ли она серьезность проблемы. Послушала несколько историй о том, каким заразой может быть, оказывается, младший брат.

История 1. Старший сидит собирает из мелкого лего. Младшему дают дупло. Но ему не нужно дупло. Ему нужно именно то, что делает старший. И вот, когда старший отвлекается на что-то, младший просто опрокидывает постройку на пол. Всё в дребезги. Младший в углу, старший в бешенстве.

История 2. Старший сидит делает домашку (ходит на подготовку к школе). Что-то там по типу прописей, только фигурки прорисовать на строчку. Младшему тоже надо. Ему дали лист бумаги и ручку - не то, дали обычную тетрадку - не то. А второй такой тетради или похожей не было (потом пришлось купить). И вот он, этот мелкий шкодник, выжидал-выжидал и дождался. Старший оставил тетрадь на столе и пошёл то ли попить, то ли в туалет (ну как это обычно бывает, когда нужно делать какое-то дело или укладываться спать). В это время младший утащил эту тетрадь и от души накалякал там своих шедевров. Младший в углу, старший в печали (как я это понесу учителю).

Прониклась, в общем, проблематикой. Теперь вот сижу и обдумываю вариант на 3 года. Там совсем иной подход нужен и оформление... Но идея захватила. Значит, 8 марта пока отложу и займусь этим "малышовым" 23 февраля.

А у вас есть похожие истории вот таких отношений между детьми? Это действительно норма для детей с маленькой разницей в возрасте? Или тут просто какие-то недоработки со стороны родителей?

Сын возвращается недавно из садика и жалуется, что хотел поиграть в слова с ребятами, а никто не понял о чём он. Объяснил правила, подключилась воспитатель. Так через одного все просят "помощь" (не могут придумать слово). И это подготовительная группа. Детям в сентябре в 1 класс. Грустненько. 

Словесные игры - это обалденная тема. Почему их забывают и не учат своих детей? Ведь столько пользы! Они помогут скоротать дорогу в транспорте (а не мультики на телефоне). Они помогут ребёнку узнать кучу новых слов (после каждого незнакомого следует вопрос "а что это?"). Они помогут провести время вместе интересно и с пользой (например, когда долго куда-то идти). 

Мы играем в слова (и прочие производные) с момента овладения детьми внятной речью. Не надоедает, ведь есть столько интересных вариантов. Расскажу про самые любимые. 

Шифровки. 

Самая крутая словесная игра, о которой я не знала и вряд ли бы придумала сама. Научил нас младший сын, вычитав в книге "Большой Словарик Смешарик". (Кто читал пост про него - книга реально очень понравилась мелкому и он был в восторге увидев её при распаковке подарков). 

Суть игры: придумать слово и зашифровать его так, чтобы на каждую букву получилось слово и эти слова были связаны в предложение. Например: Цапля Виолетта Ела Торт Отламывая Кусочки. Эту фразу говорит один игрок. Второй расшифровывает ЦВЕТОК. Теперь очередь второго придумывать. 

Играем в неё почти месяц в основном, когда идем в садик или на треньку. Не надоедает. На тренировались уже на более менее большие слова и интересные конструкции. Начинали со слов из 3-4 букв. 

Угадайка

Эту сын принёс из садика вроде бы. А может сам придумал. Играем в основном летом почему-то, когда загораем или в бане сидим греемся после купания. 

Суть игры: загадать три прилагательных, относящихся к какому-то предмету. Например: красная, сладкая, маленькая. Второй игрок угадывает, у него есть 3 попытки. Малина? Нет. Клубника? Нет. Конфетка? Да. Угадал? Меняются ролями. Не угадал? Снова первый игрок загадывает. 

По началу играли просто. Потом всё больше изощрений началось. Сейчас уже не просто придумать-загадать. Но загадать такие три слова, чтобы не сразу было очевидно, о чëм речь. 

Я знаю 10! 

Эту игру я вычитала где-то в период младенчества старшего сына. Применялась она как правило, в период активного овладения речью и носила скорее обучающий характер. 

Суть игры. Первый спрашивает: "Ты знаешь 10 ягод?". Второй отвечает: " Я знаю 10 ягод: малина, клюква… и т.п." Перечисляет 10. Выиграл! Теперь он задает второму вопрос уже о другой группе предметов/явлений.

Сейчас эта игра вспоминается периодически и усложняется, по мере получения младшим новых знаний. Из последнего: играли про космос, про мельчайшие частицы, про экологию. Часто модифицируется в "Я знаю 5 способов…" 

Помимо этих любимых, есть игры в синонимы, в антонимы, в слова по тематике (например живое/не живое только называть), "что я вижу" (описать что-то из поля зрения не называя предмет), "гибрид" (одновременно произносятся слова и из них нужно составить слово-гибрид и придумать что это и зачем). Это такие, к которым не нужно готовиться и играть можно сходу в любой ситуации. Особенно, когда нужно ждать чего-то. 

Есть и другие, но к ним нужно готовиться. Измени слово (поменяв букву), измени значение (когда слово одинаково звучит, но означает разное), "субмарина" (из одного длинного составить много коротких за минуту или больше). 

Получилось длинно. Надеюсь, что кому-то будет полезен этот пост))) Развивайте своих детей ;) 

П.С. Буду рада, если расскажете в камментах, в какие словесные игры играете вы со своими детьми. Или играли в детстве. Может мы ещё не все знаем ;)

Два года назад, даже чуть больше я первый раз поделилась на Пикабу своим Новогодним квестом для сына. Получила очень приятный отклик и одну мысль, которая все эти два года не давала мне покоя.

Пикабушница @KiriNoOnna предложила мне сделать страницу с квестами в Инсте и, чем черт не шутит, попробовать зарабатывать на том, что мне нравится делать.

Мне было страшновато. Мне казалось, что у меня мало материала. Мне хотелось сначала всё-всё распланировать и уж потоооом... Чтобы наверняка! А воз тем временем всё стоял на месте...

В конце 2022 я снова делилась очередным Новогодним квестом. И снова волна приятных слов и эмоций. Тогда, под Новый год, я решила, что хватит откладывать. Пора начинать делать хоть что-то. Пусть страшно, и непонятно, и необычно... Но не побьют же меня в самом деле.

И я начала. Сделала страницу и группу ВКонтакте. Не Инста, конечно, ну и ладно. Сделала два новых квеста на ближайший праздник - 23 февраля. На две возрастные категории 4-5 лет и 6-7.
В работе сейчас квесты на 8 марта, так же планирую два варианта для двух возрастных категорий. В планах 9 мая и День защиты детей.

Так же есть уже готовые Пиратские квесты на День рождения на 5 и 6 лет. Квест на ДР для девочки про Пони на 5 лет. И квест Криптография для подростков. И много много наработок, черновиков и идей.

Я кайфую каждую минуту, которую провожу за компом в процессе создания квестов. Я наконец-то отладила основные рабочие и домашние процессы, чтобы выкроить время на квесты. Я совершенствуюсь, преодолеваю свои страхи, борюсь с когнитивными искажениями, ищу новые идеи и подходы. И я очень рада, что наконец-то решилась сделать этот первый шаг в большой мир.

Спасибо, что дочитали. Никакие ссылки прикладывать не буду. Найти меня можно через поиск "квесты Кэт вконтакте". Буду рада новым друзьям ;)

В качестве бонуса ловите несколько заданий из новых квестов " Военная Академия"

Так сложилось, что мой младший сын очень любит читать. Читает и художественные книги, и энциклопедии, и классику, и современное, и журналы... С журналов всë и началось.

Выдали мы ему пачку журналов Смешарики за 2014-2016 годы (от старшего осталось). Он их читал и перечитывал. И вот где-то в ноябре: "Мам, я тут в журнале прочитал, что у Смешариков есть книги. Я хочу себе Словарик Смешарик". Ок. Записала хотелку в список и начала искать потихоньку. Как раз, думаю, в НГ одним из подарков положу или как приз за задания.

Новых, естественно, нет в принципе. Слишком давно они вышли в тираж. Нашла на Авито несколько вариантов. Выбрала получше состояние. Заказала. Едет книжка. Приехала. Всё отлично.

Идёт время. Периодически всплывает в разговорах эта книга. Видимо очень запала в душу. 10 декабря. Сын садится писать письмо Деду Морозу (чтоб по почте отправить). Договариваемся, что в письме он расскажет про самый-самый желанный подарок, а не составит список из всех хотелок больших и малых. Прибегает ко мне, показывает. Читаю.

Удивляюсь, что именно книгу, о которой он вычитал в журнале, сын назвал "заветным желанием". Переспрашиваю, уточняю. Ошибки нет, ему очень нужна именно эта книга. С такими эмоциями о ней говорит. Ну что ж, хвалю себя за предусмотрительность, ведь книга уже лежит в шкафу. Но тут взгляд цепляется за слово "Большой".

В процессе выяснения нюансов оказывается, что это совсем другая книга. Мне был притащен журнал, потыкано пальцем в картинку рекламы. Мать - косяк, надо было уточнять своевременно.

Что делать? Надо искать. Дело осложнялось тем, что во время первых поисков я ни разу этой книги не встретила, хотя перекапывала всю кучу по запросу " Смешарики ". Вечером снова копаю Авито и Юлу. Так и есть - пусто. Решаю, что завтра пойду по букинистическим сайтам шерстить. Время поджимает.

11 декабря. Вечер. Захожу на Авито и буквально первым же объявлением в рекомендованном вижу ЕГО! Чудо, не иначе!

Оформляю. Пишу продавцу. Оказывается, что девушка Кристина его недавно решила продать и только выставила. Волшебное стечение обстоятельств.

Кристина из Тюмени, наша Снегурочка, отправляет книгу на следующий день. Посылка доезжает в кратчайшие сроки. Даже раньше, чем запланировано. Без задержек. Без проблем. Много заказов у меня к НГ на разных площадках едут с долгими подвисаниями. И тут ожидала подобного. Но видимо, если чудеса начали случаться, то случаются до конца.

Теперь в шкафу лежит правильный вариант "заветного желания". Ждёт упаковки. И сын найдет его под ëлкой с утра. И будет счастлив.

Мне очень радостно, что дети у которых, казалось бы, есть почти всë, умеют заветно желать чего-то. А нам, родителям, главное не пропустить эти заветные желания за шелухой постоянных хотелок, которых может быть миллион.

С наступающим Новым годом 🎄 Пусть и вас сбываются желания и творятся чудеса. Иногда даже Авито может стать проводником новогодней магии. А Кристине из Тюмени ещё раз огромное спасибо за нечаянное волшебство.

С наступающим 2023 годом, друзья!

Этот декабрь был очень сложным. Младший болел и сидел дома. Возможность заняться новогодними заданиями выпадала нечасто. Т.к. "любопытная Варвара" имеет привычку совать свой нос в монитор. Но сегодня я закончила таки последнее и, наконец, готова поделиться с вами.

Нетерпеливые могут сразу проскролить вниз, а я пока остальным расскажу немного полезностей.

Напомню. Основной концепт нашей вечеринки "Один ребенок в Новый год среди толпы взрослых". Но задания, конечно, можно использовать не только в такой ситуации.

Каждое задание выполняются в паре со взрослым гостем. Он помогает, проверяет или наоборот запутывает (так очень любит делать дед).

Между выполнениями лучше делать принудительные перерывы. Иначе ребёнок быстро выдохнется. У нас новый лист с заданием достается по кодовому слову, которое произносит взрослый.

Оформляю я это всё, как письмо от Деда Мороза. Подбрасываем в почтовый ящик в основном. Однако, бывали и просчёты. Тогда его "приносил" кто-то из гостей, "встретив" по пути почтальона.

Подробнее весь процесс расписан в предыдущем посте, можно ознакомиться при желании. Здесь же я хочу ещё отдельно затронуть тему презентов. Как оказалось, многим сложно придумать, какие мелочи положить в мешок с презентами-призами за задания.

Ребят, самое простое и гениальное решение - это слушать ребёнка и записывать. Это мне посоветовал однажды муж, когда я страдала на ту же тему. Теперь у меня в телефоне всегда есть список "хотелок" сына, которые он озвучивает в разных (часто неподходящих) ситуациях. Если не записывать, они очень быстро стираются из памяти. А так они всегда в доступе. Покупаю по мере возможности и складирую. Достаю по необходимости (не обязательно до НГ хранить), когда хочется поднять настроение сыну или наградить за что-то.

В этот раз у нас призы: летающий шар из ФиксПрайс (хотел что-то летающее само), пистолет типа Нëрфа (есть один, но надо больше), снежколеп (ломаются быстро), пластика (любит лепить), браслет-молния (увидел в саду у кого-то), блокнот для гравюр (хотел побольше), альбом для рисования (любит рисовать), электроточилка (сам не может нормально точить ручной), книжка с заданиями (хочется много в одном месте).

Дальше ещё идеи с прошлых лет и от детей друзей: любая канцелярка прикольная, расходники (чем любит заниматься ребёнок), девочкам заколочки-бусики-ободки и всякое такое, подставки под кружки, персональная ложка, книги-журналы-комиксы, светящиеся шнурки, антистресс жмякалки, экземпляры в коллекцию (если что-то коллекционирует), ручка с чернилами видимыми только в УФ свете, кольцо-магнит для фокусов, прикольные носки, бомбочки-краски-таблетки для ванны, стикеры, значок с прикольным/любимым персонажем. Ну и так и далее...

Теперь пришло время для самих заданий. В этом году вдохновлением меня снабдил А. Курпатов со своими Тренажерами для мозга. Адаптировала под НГ те, что показались наиболее интересными. Задания ориентированы на знания, умения и интересы моего собственного ребёнка 6,5 лет от роду. Все исходные изображения взяты из открытых источников.

Кому нужен полный комплект для печати (от 3 лет и до 4 класса) пишите в камменты почту и нужный возраст. Дам ссылки безвозмездно. Пусть скучающих детей в Новый год будет как можно меньше!