Слада весело вприпрыжку бежала по коридору, размахивая зажатым в руке портфелем. Сегодня уроков было мало, а потому и портфель лёгкий, а девочка никогда не любила таскать его за плечами – гораздо веселее вот так вот размахивать им в такт шагам. Она любила учиться, любила школу, где можно встречаться и проводить время с друзьями, которых у Слады было много – ведь она очень общительная и смышлёная девочка. И потому сейчас она с таким воодушевлением неслась на первый урок. Урок истории. Один из самых любимых.
Зоя Кридовна, учительница истории у пятых и шестых классов, являлась настоящей героиней для маленьких подопечных – в меру строгая, она была при этом ласковой и доброй, а какие истории она рассказывала! У Слады всегда дух захватывало от её историй, и даже не всегда разберёшь, где правда, а где вымысел, которым Зоя Кридовна щедро приправляла свои рассказы. Она всегда могла найти подходящий момент, чтобы разбавить урок шуткой, над которой они всем классом неизменно хохочут. Самый любимый учитель, определённо!
– Слада! Подожди! – донеслось справа, когда девочка выскочила на перекрёсток коридоров. Она резко затормозила, узнав знакомый голос, и радостно повернулась навстречу бежавшему к ней пацану с короткой стрижкой и пухлыми щёчками.
– Привет! Погоди, сейчас ещё Ёнь с Пуней придут, мы вчера договорились тут встретиться в это вре… О! А вот и они!
Слада развернулась на сто восемьдесят градусов и увидела несущуюся к ним парочку – смешного худощавого парнишку с раскосыми глазами и очень красивую девочку в голубом комбезе – лучшую школьную подружку. Пуня, не сбавляя хода, сразу кинулась к Сладе на шею, и они, радостно хохоча, закружились на месте.
– Всё, всё! Хватит, – высвобождаясь и всё ещё смеясь, воскликнула Слада. – Опоздаем ведь. Побежали! – И сама первая подала пример.
– Эх, зубрила… – подхватываясь вдогонку, буркнул Ёнь, который не очень любил учиться, но строгие родители не давали ему расслабляться.
Минуты через три весёлого бега их догнал приятный женский голос, одновременно донёсшийся из всех динамиков:
– Уважаемые жители корабля «Мессия-48», сейчас семь часов пятьдесят две минуты по местному корабельному времени и мы доводим до вашего сведения прискорбную новость, что сегодня утром не вышел на связь корабль «Мессия-12». Мы все очень надеемся, что это лишь временные трудности и нам удастся вновь установить с ними связь. А пока хорошего вам дня и прекрасного настроения.
Слада знала обладательницу этого приятного голоса, её звали Лоретта, она была хорошей маминой знакомой и часто бывала у них в гостях, а её дети – двое очень серьёзных парней близнецов – учились в десятом классе.
– Эх, ещё одному каюк! – безапелляционно заявил Важка.
– Может, и нет, – возразила Пуня. – Вдруг они нашли планету.
– Какая же ты… как её там… – замялся Важка. – А! Оптимистка!
– Вот и посмотрим, – рассудил их Ёнь. – Если выйдут на связь в ближайшую неделю, значит нашли планету, успешно приземлились и развернулись. А пока не будем обольщаться.
И они снова побежали, так как до начала урока оставалось совсем ничего.
Слада не стала вступать в эту дискуссию, поскольку не видела в этом смысла – все и так всё знали. Если корабль не вышел на ежеутренний обмен сообщениями, значит он либо погиб, либо пропал где-то, либо нашёл планету и предпринял попытку на неё спуститься. За всё время полёта они потеряли связь уже с двумя десятками кораблей, и ни один так и не объявился. Значит, скорее всего они все погибли. Или затерялись на бесконечных космических просторах, сбившись с основного пути.
Впрочем, ещё где-то год назад Слада, уже лёжа в кровати, услышала жаркий шёпот отца, доказывающего матери, что отыскавший пригодную для жизни и заселения планету корабль ни за что и никогда не сообщит об этом другим, предпочтя остаться в списке погибших. Потому что зачем делиться?
Тогда девочка не придала этим словам значения, не понимая, как такое может быть, – ведь они все люди и заняты общим делом. Но спустя какое-то время, хорошенько обмозговав, поняла горькую правоту отца. Но никому её, разумеется, открывать не стала. Зачем? Пусть верят в светлое и хорошее, пусть дальше стремятся и надеются. А то ведь если разочароваться в людях с других кораблей, может не остаться веры и своим, а это уже может иметь очень опасные последствия. И в свои двенадцать лет Слада это понимала предельно ясно.
Они успели, вбежав в кабинет за минуту до звонка. Быстро расселись по своим местам и достали планшеты. Пуня первой ткнула в кнопку включения интерактивного экрана в их парте, и тот вспыхнул яркой заставкой.
Зоя Кридовна вошла в класс одновременно со звонком, словно внеся его на своих могучих плечах. Она была крупной женщиной. О нет, совсем не толстой, вы не подумайте! Просто… Слада бы назвала её амазонкой, во всяком случае, именно так она подумала, когда учительница с жаром и свойственной ей увлечённостью рассказывала про них историю.
Включив экран-доску и дружески поприветствовав класс, Зоя Кридовна вздохнула и с напускной бодростью в голосе заявила:
– Все вы, наверное, уже слышали про «Мессию-12», – последовали тихие звуки, обозначающие согласие с вышесказанным. – Это, конечно, очень печальное известие, но мы не будем предаваться унынию! Мы продолжим верить, что обитатели того корабля удачно высадились на пригодную для жизни планету, как и все предыдущие, которым только по каким-то техническим причинам не удалось сообщить об этом остальным кораблям.
Тут Слада вдруг поняла, что, похоже, папины мысли относительно этого вопроса совсем даже не уникальны.
– Пожелаем им удачи и поблагодарим Создателей за саму возможность жить и искать.
Последовал нестройный хор благодарностей.
– Ну а теперь приступим к уроку, – продолжала учительница, разворачиваясь к доске и плавными движениями запуская на ней сегодняшний урок. Экраны в партах учеников тотчас скопировали новое изображение. – Сегодня мы продолжаем нашу основную тему «Исход. Двадцать первый век» и заканчиваем подтему «Первопричины исхода». – Она несколькими пассами вывела на экраны нужный текст с картинками. – Итак, дети, активируйте свои планшеты и записывайте: «2025 год».
Коханов Дмитрий, декабрь 2024 г.
