TpydoBuK2.0

Пару лет назад, появилась нужда в новой указке. Классический вариант сразу отпал, так как это скучно. Видели бы вы глаза пятиклашек, которые приходят ко мне в первый раз. Очень хорошо концентрирует внимание на доске. На фото немного пошарпана, время её не жалеет, да и я) но ведь, сделать новую - недолго.

Это приквел к моим историям.

Завод.
Учась в университете, я на 4 курсе устроился на завод. Взяли меня по диплому колледжа который я успешно закончил. График был ж/д, то есть с утра-в ночь- с ночи-выходной, что позволяло мне появляться на учёбе, сдавать работы итд. Но это время для меня было "как в тумане". Постоянный недосып, часто перед и после ночной смены шёл на пары, да и выходной обязательно посещал все занятия, а ещё курсовые надо было успевать писать, ну и... личная жизнь. Работал я оператором поста дисковых ножниц и задача моя состояла в том, чтобы резать кромку металлических листов, естественно в горячем состоянии. Никакого современного оборудования там не было, все как в 45ом. Был натянуть тросик, над ним фонарь. По тени от тросика я ориентировался и резал. В моем распоряжении было 3 манипулятора и рычаги управления роликами (рольганг), всего 7. Довольно сложно, чувствительность рычагов разная к нажатию и времени мало поправлять, а часто нужно в процессе резки быстро и аккуратно придерживать листы. Одно неловкое движение - брак. А за него наказывали деньгами и сдачей экзамена. 12 часов в напряжении, почти без отдыха, листы металла шли друг за другом без простоев. Но как ни странно у меня все получалось, хотя мне говорили коллеги, что с этого поста люди "бегут". Я думаю, мой секрет был прост- годы с playstation прошли не даром.
В одну прекрасную ночь, будучи усталым(сессия универе), я сделал брак. Один жалкий лист из 700 которые я режу за смену. Но закосячил его сильно. Получил порцию матерных слов от мастера, начальника стана и талон на лишение 2 тысяч от премии (при зп 18 500р) и направление на сдачу экзамена. Суть его заключалась в подтверждение профпригодности. Экзамен назначили на 8 утра примерно через неделю и по "счастливой" случайности перед экзаменом у меня была ночная смена.

Экзамен.

Закончил работать в 7 утра, поехал на экзамен. Организм требовал сна и было ощущение, что я пьяный. В голове, была одна мысль- уроды, экзамен после ночной, уроды. Зашёл в здание, нашел нужный кабинет, занял очередь. Подходит ко мне какой то парень, с виду на пару лет старше меня или даже ровесник, и говорит:

- Привет, как твоя фамилия? С какого цеха?

Я ответил ему, не понимая, зачем ему это информация. Затем он уткнулся в телефон и добавил:

- После того мужика зайдешь сдавать.

Я как раз таки очередь за ним и занимал и не придал диалогу значение. Подошла очередь, я зашёл, немного прифигел от того что сдавать буду экзаменаторам, в количестве 6 (!) человек, все как на защите диплома. Я ещё тогда подумал "в цеху нет времени посрать даже, людей везде впритык, а они тут сидят в таком количестве". Беру билет, первый вопрос- ГОСТ 19903.

- ГОСТ один девять девять ноль три.... Начинаю без остановки рассказывать на протяжении 2-3 минут(все это я знал как свои пять пальцев).

- СТОП! НЕТ ТАКОГО ГОСТа!

На меня смотрели эти шестеро, как на дурака, а я не понимал что происходит. Взгляд мой бешено бегал из стороны в сторону. Затем упал на билет где было чётко написано "ГОСТ 19903".

- как нет такого ГОСТа? У вас в билете он написан!

- Есть ГОСТ СТО ДЕВЯНОСТО ДЕВЯТЬ НОЛЬ ТРИ! А который вы назвали - его нет!

Я малость охренел, хотелось послать и хлопнуть дверью. Вдруг один из экзамена торов за меня вступился:

- А кстати ведь нигде нет четких указаний как читать номер ГОСТа, точек, тире итд нет. И его можно читать как угодно..

Его быстро заткнули и самый старший из них спросил:

- Как так получилось? Почему брак сделал?

- Человеческий фактор, 3часа ночи, устал- ответил я.

- Ах устал! А мастер твой сидит и краснеет за тебя теперь! -полукриком сказал старший экзаменатор, тыча пальцем куда-то позади меня.

Я оглянулся, там ещё были парты, за последней сидел тот самый парень из очереди, который узнавал из какого я цеха. Войдя, я его даже не заметил. Но как он мог быть моим мастером? Я его в цеху никогда не видел, да и очень молод он был. Кто не знает, мастер в цеху - самый первый руководитель рабочего, зарплата его раза в два больше, но и знаний и навыков достаточно, лет 10 надо проработать минимум. А этого парня, я даже в спецовке не видел, сомневаюсь что у него она была. В голове быстро выстроилась цепочка, как и почему он сюда попал. Думаю, объяснять ненужно. Моя растерянность сменилась на гнев, я встал и спокойным голосом сказал:

- Я этого мастера, в цеху ни разу не видел, а пока кормят таких дармоедов, простые работяги за двоих работают на старом оборудовании.

Встал и ушёл.

P.s: не уволили, на следующей смене, даже никто слова не сказал и работал как обычно.


1 часть http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_1_vvedenie_5050215
2 часть- http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_2_novoe_pokolenie_5...
3 часть- http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_3_deti_5059635
4_частьhttp://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_4_zamena_urokov_506...
5 часть http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_5_konfliktnaya_komi...
6 часть http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_6_fizruk_5115101

Я немного рассказал о неадекватных родителях, но и среди учителей, к сожалению, попадаются неадекваты. Как они попадают в образование? Дело в том, что это не всегда заметно и может никак не проявлять первые полгода-год, а уволить потом такого кадра, без весомый причин очень сложно. Попал к нам один такой... Физрук, звали его Василий. В начале года немного пообщались с ним, мне показалось, что он просто глуповат, но адекватный и спокойный. Но потом....

Короткие истории его косяков:

1. Во время министерской проверки подошёл к группе стоящей в коридоре и состоящей из "ревизоров", завучей и директора и звонко ляпнул: - Это что за сходка!?

2. На совещании в кабинете химии, где есть краны и раковины, вытащил гусак крана, засунул в рукав и на манер капитана-крюка начал шугать рядом сидящих учительниц. При этом ржал как конь.

3 . Зашёл в кабинет завучей и молча сожрал все конфеты в вазе, причём они(завучи) были в кабинете. Ушёл, сказав:- Забыл за чем приходил!

4. Поставил двойку за четверть девочке, которая была уже кмс по гимнастике (напоминаю! По физкультуре!). Обоснование - не тянет! Пришёл отец девочки, здоровый мужик кавказской наружности бить ему морду. Но Вася, не так прост- спрятался на лыжной базе.

5. Поставили его организатором в аудитории на ЕГЭ (живой человек его бы никогда не поставил! Но организаторов выбирает компьютер) спустя 2 часа после начала экзамена, проголодался и заказал пиццу! по телефону! в аудитории!!! (кто знаком с проведением ЕГЭ, знает какая это жесть)

6. На корпоратив пришёл с шашкой и в костюме казака. Потерял шашку. (оказалось он состоит в казачестве). Спустя какое то время иду через школьный двор поздно вечером домой... и вижу как сторож с его шашкой патрулирует территорию.

7. Показывал приём самообороны на уроке (есть такая тема в новой программе), но получил людей от школьника, который был кикбоксером. Ученик не специально ему навешал. Вася был уверен в себе и сказал: атакуй ! Но приём не получился.

8. Не вышел на работу, выключил телефон. На следующий день пришёл как обычно... Директор его на ковер:
- ты где был?!
- на шабашке !

Уволен по статье.

P. S: много косяков по работе с детьми было и с бумагами, но это не так интересно.

1 часть http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_1_vvedenie_5050215
2 часть- http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_2_novoe_pokolenie_5...
3 часть- http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_3_deti_5059635
4_частьhttp://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_4_zamena_urokov_506...

Конфликтная комиссия - это школьное мероприятие, целью которого является разрешение конфликтов учеников, учителей, родителей, а так же точечная работа с родителями с целью профилактики успеваемости и дисциплины. Меня записали в эту комиссию, наверно "до кучи" или затем, чтобы я вставлял свое "мужское" слово на таких мероприятиях. В комиссию входят: директор, завучи и 2-3 предметника. В начале, желание посещать эти "разборки" совсем не было. Но потом.... я начал задумываться о том, что мне не хватает там попкорна)

Ситуация 1:
Подрались два пятиклассика в раздевалке, причём так серьёзно. Один другому здоровенный фингал поставил. Приходят мамы с обоих сторон на конфликтную комиссию, далее диалог:
-Ваш сын беспредельщик! Моему фингал поставил, вы как его воспитывает?!?!
- А ничего, что ваш сын толкал моего по всей раздевалке и мой просил его прекратить?
- Ну и что? Мой сынуля же-хоккеист!!
- А мой- боксер...


Ситуация 2:
Ученик 6 класса не успевает по учёбе, вызываем на комиссию родителей. Приходит мама , далее диалог :
- у Серёжи две двойки за четверть выходит.
- у моего сынули ?
- да
- а мне он сказал, как его учитель хвалил, у доски он отвечает и за контрольные 5.
- нет, у него все совсем не так и за контрольные 2.
-НУ Я ДАЖЕ НЕ ЗНАЮ КОМУ ВЕРИТЬ...


Ситуация 3:
Пришёл в 5 класс новенький ученик посредине учебного года. Обычный парнишка, но с серьгой в левом ухе. За это его начал гнобить один хулиган из того же класса со своими дружками. Все начиналось с банального- ты пират? А что то корабля за окном я не вижу!! И перешло в матерные обзывания его представителем нетрадиционной сексуальный ориентации, заднеприводным, глиномесом итд. Классный руководитель не объясняя ситуацию вызывает маму хулигана на комиссию. За полчаса до назначенного времени она звонит: - я не смогу подойти, на работе завал... придёт ПАПА. Его до этого никто не видел, на собрания он не ходил, хотя семья полная. Чуть опоздав, он быстро входит в кабинет садиться, здоровается. Я начинаю скатывается под стол... потому как вижу, что у него в левом ухе серьга ....


1 часть http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_1_vvedenie_5050215
2 часть- http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_2_novoe_pokolenie_5...
3 часть- http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_3_deti_5059635
4_частьhttp://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_4_zamena_urokov_506...

Учителя прежде всего- люди, у них тоже случаются различные ЧП, проблемы со здоровьем итд. В хорошем коллективе, тебя всегда заменят без проблем, если заранее предупредить. Но бывает так, что замена требуется срочно, например учителю стало плохо и довести за него надо ещё пару уроков. В таком безысходном случае привлекают не только профильных педагогов, а любого, кто свободен и может "посидеть" с детьми. Это означает что на доске оставили задание для класса, а тебе надо только посмотреть за дисциплиной. Я всегда с охотой шёл на такие замены, особенно если у меня было немного времени подготовиться к "чужому" уроку и провести его в полном объёме. Зачем я это делал, ведь можно было просто "посидеть"? Ответ прост- мне было интересно, смогу ли я провести урок по другому предмету, получить новый опыт, да и хотелось показать детям, что я не зациклен на своих" трудах" и в голове у меня не опилки)) очень любил проводить обществознание, историю, биологию. До 8класса там простые и интересные темы, которые реально освежить за 20минут перед уроком и накидать план. Детям, эта смена ролей была в новизну и захватывала все их внимание.
В один прекрасный день меня попросили так "посидеть" на английском с 8ым классом. К сожалению у меня не было возможности провести урок по программе в полном объёме, так как я всю жизнь учил французский и познания английского у нас с детьми были примерно на одном уровне. Короче рисковать не стал. На перемене, по пути в кабинет , я встретил коллегу. Она презентовала мне шоколадку за починеный стол и я с этой шоколадной пошёл на замену. Была перемена, в кабинете пусто. Я написал задание на доске и сел ждать детей. Прозвенел звонок, дети зашли в класс, они явно были не в курсе замены. Пояснил задание, они приступили. В классе тишина, шоколадка на столе... Был в этом классе один интересный ученик, коротко о нём: спорщик с учителями,самоуверенный, балтун, сплетник, любитель общения с учителями что называется "на грани". Задание на доске ему было далеко не интересно, он разглядывал меня, пытаясь найти повод завязать диалог. Его взгляд упал на ту самую шоколадку, мыслительные процессы заработали в голове и начался диадог:
(Т- трудовик, у-ученик)

У- *имя, отчество*, а чья это шоколадка?
Т- Моя.
У- Ага.. конечнооо, не ваша она!
Т- С чего ты взял?
У- это класс Елены Сергеевны, полюбому, когда вы пришли, то она уже тут лежала. Она всегда пьёт чай на перемене с шоколадкой.

Тут я понимаю, что он от меня уже не отстанет, я начинаю играть в его игру:

Т- ты хочешь поспорить?
У- А как вы докажите, что она ваша?!
Т- Ну давай думать логически: если она моя, то я могу её прям сейчас взять и съесть... Согласен?
У- Нуу... Даа.
Т- Тогда так: если я её сейчас съем, то докажу что она моя и ты мне проспорил. А спорить будет не на "просто так", а на точно такую же шоколадку.
У- Согласен!

Честно? Да я не ожидал такого ответа, ведь это был явный лохоторон)) Да в классе было пару смешков, но никто не стал его отговаривать. Всём было интересно чем это закончится. К слову говоря, восьмиклассники- это уже далеко не дети, здоровые лбы ростом под 175, а детской наивности и след там простыл. Быть может, он просто "затупил", или не хотел при всем классе "давать заднюю"... Затрудняюсь ответить. Долго не думая я развернул шоколадку и........ съел))) мечтал я о ней ещё с перемены. Класс взорвался от хохота! На этом история могла бы и закончиться ... Но мой соперник жаждил реванша! Его "мозговые шестеренки" закрутились в поисках вариантов. К тому времени, я скатал обертку от шоколада в аккуратный круглый шарик и держал в руках. И он придумал!!

У- А спорим, что вы шариком в мусорное ведро не попадете с места?! На две шоколадки!?

Я оценил, мои шансы на попадание и понял что они невелики. Расстояние было приличное, ведро стояло у входа в класс, а место старта броска было у окна. Да и ведро было какое то маленькое. Но азарт меня тоже захватил и я решил схитрить и начал блефовать:

Т- ты серьёзно? Давай тогда на 4 шоколадки, тут делов то!

Моя уверенность его встревожила, он явно не ожидал. Я тогда себя почувствовал игроком в покер))

У- Нет! На две!
Т- Боишься что ли? Давай на 4?
У- Нееееет! На две!!!
Т- Ладно, я вижу ты очень хочешь отыграться, поэтому пойду тебе на уступки, спорим на 2 шоколадки, но кидать будешь ты... а то так совсем неинтересно...
У- Договорились!

В классе идеальная тишина, все замерли в ожидании. Он подрывается , встаёт на моё место целиться с видом лучника-олимпийца, кидает......и..... Промахивается! Да не просто промахивается, а позорно! То есть, даже не рядом с ведром, а в полутора метров от него))). Шоколад принёс на след день, все 3. Больше он со мной никогда не спорил)))


P.s: задержались на перемене, но задание по английскому сделали.

1 часть http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_1_vvedenie_5050215
2 часть- http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_2_novoe_pokolenie_5...
3 часть- http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_3_deti_5059635

Каждый год мне попадается категория детей, которые включают песню под названием "зачем мне нужна технология" (именно так сейчас называется предмет, а не" труд"), все можно купить и вобще я- будущий ЮРИСТ! Стандартный ответы:
1) технология даёт тебе основные навыки бытовой жизни.
2)ты сейчас не зарабатываешь, зато на уроке ты сможешь сделать папе/маме подарок на праздник и узнать много нового...
Давно не работают, поверьте, я пробовал.
Теперь диалог строю так:
У- ученик, Т-трудовик.

У- зачем мне технология, я стану Юристом!
Т- тогда принеси справку.
У- какую?
Т- что в твоей семье есть медики.
У- ЗАЧЕМ?!?
Т- чтобы я был спокоен, вдруг когда нибудь инструмент окажется в твоей руке и ты из-за своего низкого скилла... РАЗВОРОТИШЬ СЕБЕ ПОЛОВИНУ РУКИ, РЯДОМ ДОЛЖЕН БЫТЬ ЧЕЛОВЕК С МЕДИЦИНСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ.

Интонации и подачу таких диалогов сложно передать текстом, но в живую это очень забавно. И да, это работает.

Есть и противоположности, то есть гиперактивные дети. Приходит ко мне 6
класс, один ученик с ходу начинает клянчить:
У- а когда мы будем делать табуретки? А можно сегодня? Ну можно??
Т- табуретки мы делать не будем - это прошлый век, да и неинтересно.
У- ну вы только представьте, батя приходит домой, а ему табуретку сделал, вот ему приятно будет!
Т- Батя будет приятно когда допустим, ты плинтуса прикрутишь, за которые его полгода пилит мама. А тема урока сегодня другая...

Есть и совсем "непробиваемые" дети. Им не страшны плохие оценки, ругательства взрослых, вызовы к директору. Учиться на стабильный "трояк" и творят, что хотят. Но и на таких есть свои методы :

Т- ты почему не выполняешь задание?
У- я устал!
Т- прошло только 10 минут от начала урока!
У- да мне пофиг! Ставьте 2!
Т- это слишком просто, я тебе лучше расскажу спойлеры к "стражам галактики 2".
У- всё всё , я понял.

P. S: рейтинг у "Стражей" 16+, поэтому знал, на что давить))

Продолжение следует...

1 часть http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_1_vvedenie_5050215
2 часть- http://pikabu.ru/story/trudovik_20_chast_2_novoe_pokolenie_5...