Пропаганда США

3 ноября 1917 г. Наркомпрос опубликовал воззвание, в котором разъяснилась важность охраны культурных и исторических ценностей как достояния всего народа. В результате началась охранная опись имущества объектов бывшего Министерства императорского двора и составление каталогов художественных и историко-бытовых ценностей. В конце ноября 1917 г. создание специальных Петроградской и Московской коллегий по охране памятников. В августе 1918 г. произошло слияние структур в единую Всероссийскую коллегию по делам музеев и охраны памятников. Эта коллегия в тесном контакте с Академией наук руководила музейным строительством по всей стране.

К началу 1919 г. на периферии при губернских отделах народного образования были созданы подотделы по музейному строительству. Даже в районах боевых действий при штабах фронтов и крупных воинских соединений создавались специальные отделы по охране памятников. Таким образом, к 1920 г. в России впервые в мировой музейной практике в общих чертах сформировалась всеобъемлющая государственная система музейного строительства и охраны памятников.

Важным явлением первых лет советской власти была последовательная национализация музейных ценностей. Новая власть исходила из того, что национализация – это лучшее средство для сохранности и популяризации памятников, что сам факт национализации является свидетельством исключительной ценности данного собрания или предмета. Уже в 1917 г. советская власть национализировала все дворцы царской семьи и высшей придворной знати. Был организован учет и охрана предметов музейного значения. С весны 1918 г. началась национализация крупнейших общественных и церковных музейных собраний: Третьяковской и Щукинской галерей, коллекций Троице-Сергиевой Лавры и так далее. В ходе национализации огромная масса памятников истории и культуры попала в хранилище музейного фонда РСФСР, возникшего в 1918 г., и вскоре пополнила фонды действующих музеев.

Происходило формирование законодательной базы по вопросам охраны памятников истории и культуры. Так, 19 сентября 1918 г. Вступил в действие разработанный Наркомпросом декрет «О запрещении вывоза за границу предметов искусства и старины». 10 октября был принят декрет «О регистрации, приеме на учет и охранении памятников искусства и старины, находящихся во владении частных лиц, обществ и учреждений». Эти документы, дополненные 5 декабря 1918 г. декретом «Об охране научных ценностей», стали основополагающими в системе мер по учету и охране всех без исключения памятников музейного значения. Согласно вышеперечисленным документам, считалось недопустимым конфисковывать музейные предметы и коллекции у действующих организаций и учреждений.

В первое пятилетие советской власти особое внимание обращалось на просветительскую функцию музеев. Важную роль сыграли многочисленные общедоступные выставки, посвященные истории развития человечества, древнерусской и современной живописи. Их организаторами выступали ведущие музеи страны. Нередко такие выставки перерастали в самостоятельные музеи или в отделы существующих музеев. Развитие местных музеев осуществлялось в 1920-е гг. в тесном сотрудничестве с краеведческим движением, руководство которым взяла на себя Академия наук. Деятельность музеев обсуждалась на многочисленных краеведческих конференциях и страницах краеведческих изданий.

Первый музейный съезд, состоявшийся 1 – 5 декабря 1930 г. В Москве, закрепил основные тенденции развития музеев (сохранившиеся фактически до 1980-х гг.) Музеям предписывалось создать отделы социалистического строительства, организовать краеведческие музеи, усилить массово-идеологическую работу, отказаться от музеев-кунсткамер. В 1930-е гг. продолжался рост и реорганизации сети музеев, в структуре которой произошли значительные изменения. Особое внимание уделялось политико-просветительской работе с посетителями, проводилась массовая работа со школами.

Великая Отечественная война внесла свои коррективы в музейное строительство. Потери отечественных музеев были неисчислимы в денежном выражении. Бесценные памятники и коллекции погибли в результате боевых действий. Важным элементом государственной политики Германии и союзников был массовый вывоз ценностей из СССР. Огромные утраты были связаны с частной деятельностью нечистоплотных знатоков старины, с вандализмом, мародерством. Но потери могли быть более значительными, если бы не труд музейных работников.

В период массовой эвакуации наблюдался наибольший объем фондовой работы по сохранению памятников. Масса памятников спасена на оккупированных территориях музейщиками. В итоге фондовая и учетно-хранительская функции вышли на первый план. Ведущей в образовательно-воспитательной деятельности музеев стала лекционная работа. В годы войны музеи большое внимание уделяли сбору и публикации местных и общесоюзных материалов о героическом прошлом страны (о Сергие Радонежском, Александре Невском, А.В. Суворове). Одновременно практиковался сбор материалов по «горячим следам» о подвигах на фронте и в тылу, о зверствах фашистов, об антифашистском сопротивлении в тылу и так далее.

Большое внимание уделялось быстрому созданию небольших по размеру стационарных и передвижных тематических выставок, темами данных выставок были текущие события и проблемы. Рассчитаны выставки были на определенный контингент посетителей. Таким образом, несмотря на сложности военного времени, в музейном деле были свои достижения, которые обогатили музейную практику в вопросах учета и хранения музейных предметов, комплектовании фондов современными материалами, в экспозиционной и воспитательной деятельности.

Культурная революция - это комплекс мероприятий в СССР, направленных на коренную перестройку культурной жизни общества. Целями были: формирование новой революционной, коммунистической культуры как часть строительства коммунистического общества, а также увеличение доли пролетариев и крестьян в интеллигенции. Кроме того, в ходе культурной революции значительной перестройке и реорганизации подверглась и научная деятельность. Термин «культурная революция» был введен в советский политический язык В. И. Лениным в 1923 г. в работе «О кооперации».

Причины культурной революции:
1) Необходимость научно-технического развития и индустриализации, для чего требовались образованные и физически-развитые производственные и научные кадры обоих полов;
2) Необходимость изменения социального состава интеллигенции с буржуазии, дворян, помещиков и мещан на выходцев из рабоче-крестьянской среды также для развития науки и техники;
3) Необходимость для укрепления поддержки населением советской власти внедрения в убеждения граждан революционных, коммунистических, атеистических и интернациональных принципов.

Цели культурной революции:
1) Формирование новой культуры как части строительства коммунистического общества;
2) Увеличение доли выходцев из пролетариата и крестьянства в социальном составе интеллигенции;
3) Ликвидация неграмотности, создание социалистической системы народного образования и просвещения;
4) Перестройка быта, эмансипация женщин;
5) Развитие науки и массового, социально-полезного искусства, социалистического реализма;
6) Развитие физической культуры среди населения.

Культурная революция как целенаправленная программа по трансформации российской культуры в интернациональную массированно реализовывалась в годы первых пятилеток, а в 1930-е гг. стала пониматься как часть больших преобразований общества и народного хозяйства, наряду с индустриализацией и коллективизацией. Большую роль в выполнении задач общества по проведению культурной революции играл комсомол.

Культурная революция была начата вскоре после Октябрьской революции. Для реализации программы в первые месяцы советской власти была создана сеть органов управления культурной жизнью общества: Агитпроп, Главполитпросвет, Наркомпрос, Главлит и др. 23 января 1918 г. вышел декрет об отделении церкви от государства и школы, из системы образования были удалены предметы, связанные с религией, началась атеистическая пропаганда, некоторые храмы национализировались, и в них устраивались клубы, склады, производства и др. полезные организации. Национализировались и учреждения культуры: издательства, музеи, кинофабрики и т.д. Одной из важнейших составляющих новой культуры стала физическая культура, в результате чего 11 марта 1931 г. была выработана программа «Готов к труду и обороне СССР».

Культурная революция предполагала также борьбу с безграмотностью, что было необходимо для последующего научно-технического развития. Были созданы национальные алфавиты для многих народностей, ранее не имевших своей письменности, введено всеобщее начальное образование, и безграмотность постепенно ликвидировалась. Также была развёрнута широкая сеть рабочих факультетов для подготовки трудящейся молодёжи к поступлению в ВУЗы, учреждены: Коммунистический университет, Истпарт, Коммунистическая академия, Институт красной профессуры и т.д. Создавались комиссии по улучшению быта учёных, издавались соответствующие декреты.

Революция открыла широкую дорогу новой культуре, зародившейся ещё в 1910-х гг. Революционные идеи находили отклик у футуристов и приверженцев других направлений авангардизма. Созданный в 1922 г. Левый фронт искусств (ЛЕФ) стремился к созданию социально полезного искусства. Были созданы Российские ассоциации пролетарских писателей, музыкантов и художников. В 1932 г. были созданы отраслевые творческие союзы и было провозглашено направление в искусстве «социалистический реализм».

В деле построения коммунизма и проведения культурной революции женщины рассматривались как серьёзный кадровый резерв. Активно обсуждался женский вопрос, проблемы пола, брака, семьи, положения женщины в обществе, женского мировоззрения. Провозглашались лозунги освобождения женщин от домашнего гнёта и равенства их с мужчинами. Предоставление женщинам полного политического равноправия с мужчинами существенно отразилось на их положении в обществе. Женщинам предлагались различные общественные должности. Создавались женотделы при местных органах РКП (б), которыми руководил Отдел по работе среди женщин ЦК РКП (б).

К успехам культурной революции можно отнести повышение уровня грамотности до 87,4 % населения, создание обширной системы общеобразовательных школ, значительное развитие науки и искусства. Вместе с тем была сформирована официальная культура, основанная на коммунистическом воспитании, массовости культуры и образования, что было необходимо для формирования большого количества производственных кадров и формирования новой советской интеллигенции из рабоче-крестьянской среды.